中職語文基礎上冊勸學1-文庫吧在線文庫
【正文】 今義：知識、學識淵博 指出下列句子的句式特點。 木直 中 繩 ， 輮 以為 輪 ， 其 曲中 規(guī) 。故假人者遂有天下。 假舟楫者，非能水也。 5.“ 登高而招”“順風而呼”“ 假輿馬”“ 假舟楫”這四個比喻句中為什么要強調“臂非加長”“ 聲非加疾”“ 非利足”“ 非能水”？ 這樣寫，就 強調了 “見者遠”“聞者彰”“致千里”“絕江河”這些 效果的取得 并不是因為人本身有什么特異功能，而是因為憑借了外界條件 。 （ 3）蚓無爪牙之利，筋骨之強。 下，方位名詞作狀語，向下。鍥 而 舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 （ 1）本文運用了大量生活中常見的比喻，把抽象的道理說得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。鍥，用刀雕刻；舍，停止。 古義 ：指金屬制的刀劍 今義：專指黃金。用，介詞，因為；心，心思。 判斷句 介詞結構后置句 介詞結構后置句 （ 4）蚓無爪牙之利，筋骨之強。 下 ，方位名詞作狀語，向下。 古義： 今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。 “ 生 ” 同 “ 性 ” ，資質，稟賦。 。第一層論述學習要積累，是先正面后反面設喻論述的。 （ 2）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 藏身。 （ 1）用心一也／用心躁也。登高 而 招，臂非加長也， 而 見者遠；順風 而 呼，聲非加疾也， 而 聞者彰。 理解并學習運用本文的論證方法。這五個比喻論述了學習的意義在于能提高人的智能、改造人的品性，使人智慧明達，不犯過錯。 判斷句 介詞結構后置句 介詞結構后置句 指出下列加點虛詞的意義和用法。 形容詞做名詞 日，名詞作狀語，每天 古今異義詞。 （ 2）雖有槁暴，不復挺者
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