(上課用)質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用12-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標?1．通過探究活動能說出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2．從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)?3．質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢？生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于大于小于玻璃管注意觀察

2025-02-21 14:22

質(zhì)量守恒定律作業(yè)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】質(zhì)量守恒定律作業(yè)設(shè)計景泰四中洪慧琴【趁熱打鐵】（）（），質(zhì)量保持不變水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化

2024-11-26 05:25

質(zhì)量守恒定律例題-資料下載頁

【摘要】第一篇：質(zhì)量守恒定律例題 ，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的相對質(zhì)量____________一定等于生成的各物質(zhì)的相對質(zhì)量____________。答案：參加化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量總和質(zhì)量總和...

2024-11-09 12:22

質(zhì)量守恒定律ppt課件-資料下載頁

【摘要】制作:杜集楊文禮參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和想一想想一想鐵絲燃燒后,質(zhì)量會變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測定(一

2024-11-22 01:40

質(zhì)量守恒定律教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計 　　《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)設(shè)想 　　本課將以科學(xué)探究作為教學(xué)的突破口，力求將傳統(tǒng)教學(xué)的“以知識為本”轉(zhuǎn)移到以“學(xué)生的發(fā)展為本”，體現(xiàn)“知識技能”、“過程方...

2024-12-06 01:40

課題1質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短?；瘜W(xué)反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了？通過準確測量，發(fā)現(xiàn)金屬生銹

2025-03-13 02:44

化學(xué)議程式--質(zhì)量守恒定律實驗-資料下載頁

【摘要】無中不能生有，無中不能生有，任何存在的東西也不會消任何存在的東西也不會消滅。滅?？雌饋砣f物是死了，看起來萬物是死了，但是實則猶生；但是實則猶生；正如一場春雨落地，正如一場春雨落地，霎時失去蹤影；霎時失去蹤影；可是草木把它吸收，可是草木把它吸收，長成花葉果實，長成花葉果實，依然欣欣向榮。依然欣欣向榮。古希臘哲學(xué)家德謨克利特（約公元前４６０—前３７０年

2025-01-22 03:24

課題1質(zhì)量守恒定律(大曾)-資料下載頁

【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式復(fù)習(xí)：寫出下列反應(yīng)的符號表達式1、紅磷燃燒_______________________。2、實驗室用氯酸鉀制取氧氣_____________________________。（1）、以上發(fā)生的是什么變化？依據(jù)是什么？（2）、化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有沒有變化呢？P

2025-02-27 15:35

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用(20xx10)-資料下載頁

【摘要】的應(yīng)用1、解釋一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象鎂帶在空氣里燃燒后，生成物質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量？。增加減少不變2、確定物質(zhì)的組成例2、某化合物完全燃燒，消耗氧氣，生成，則該化合物中（）（A）只含碳、氫兩種元素（B）含有碳、氫、氧三種元素（C）只含碳、氧兩

2025-07-23 23:54

質(zhì)量守恒定律課1-1-資料下載頁

【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式?什么是化學(xué)變化？化學(xué)變化最主要的特征是有新物質(zhì)生成，同時還伴隨著能量的釋放和吸收，有時還會有顏色變化，或生成沉淀，或放出氣體等現(xiàn)象。提出問題：當物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化生成新物質(zhì)時，反應(yīng)物的質(zhì)量與生成物的質(zhì)量總和相比較，存在什么樣的關(guān)系？

2025-03-04 16:44

課題1質(zhì)量守恒定律ppt-資料下載頁

【摘要】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子－→原子－－→新分子－－→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想：水通電分解是什么變化？一、提出問題：化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢？請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象，討論實驗結(jié)果：1、

2025-02-27 04:50

課題1質(zhì)量守恒定律(1)--課件-資料下載頁

【摘要】湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功第五單元化學(xué)方程式義務(wù)教育教科書（RJ）九年級化學(xué)上冊第1課時湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司——《名師測控》助您成功情景引入?一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多

2025-02-27 15:32

初中化學(xué)質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】初中化學(xué)質(zhì)量守恒定律知識網(wǎng)絡(luò)一、質(zhì)量守恒定律1.質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律。2.從宏觀和微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律。（在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變。）3.化學(xué)方程式（1）化學(xué)方程式書寫原則（2）化學(xué)方程式的意義

2025-08-05 02:59

質(zhì)量守恒定律pptppt-資料下載頁

【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標?1、通過實驗測定，記住質(zhì)量守恒定律，并用分子、原子的觀點解釋該定律。?2、初步學(xué)會應(yīng)用實驗方法來定量研究問題和分析問題。?3、質(zhì)量守恒定律的簡單應(yīng)用。1、用分子原子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么？2、判斷

2024-11-26 19:34

質(zhì)量守恒定律教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】課題：質(zhì)量守恒定律教材分析：質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)一個重要的化學(xué)規(guī)律，是分析物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系的理論依據(jù)，它的應(yīng)用貫穿于整個中學(xué)化學(xué)。在此之前，學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的變化已經(jīng)有了一定的認識。本節(jié)課的教學(xué)將引領(lǐng)學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的認識開始了從“質(zhì)”到“量”的過渡，也為化學(xué)方程式的書寫和計算的教學(xué)構(gòu)建了做了理論鋪墊，故本節(jié)教材在初中化學(xué)里有著承上啟下的作用。教學(xué)目標：1、知

2025-08-04 23:24

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質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用(參考版)

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