【摘要】經(jīng)濟(jì)生活第四課第二框公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度?二、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度1、公有制為主體(1)公有制的內(nèi)容:國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制的國(guó)有集體成份A國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位及作用:B集體經(jīng)濟(jì)的含義、形式及作用:C混合所有制經(jīng)濟(jì)的含義:(2)增強(qiáng)公
2024-11-18 14:15
【摘要】一、世界是普遍聯(lián)系的第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀一、世界是普遍聯(lián)系的1.聯(lián)系的含義2.聯(lián)系的特征普遍性客觀性多樣性洛倫茨:蝴蝶與龍卷風(fēng)?一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇動(dòng)幾下翅膀,可能在兩周后引起美國(guó)德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng),氣象學(xué)家洛倫茲1963年
2024-11-18 14:11
【摘要】高二政治第二單元探索世界與追求真理第八課唯物辯證法的發(fā)展觀聯(lián)系運(yùn)動(dòng)物質(zhì)靜止構(gòu)成主體固有屬性存在方式動(dòng)中有靜靜中有動(dòng)變化發(fā)展唯物辯證法的兩個(gè)總特征:聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)事物間相互聯(lián)系相互作用引起事物的
2024-11-19 16:17
【摘要】你平時(shí)接觸過(guò)哪些外國(guó)品牌?你知道哪些中國(guó)品牌在國(guó)際市場(chǎng)上暢銷?隨處可見的“洋品牌”中國(guó)產(chǎn)品在國(guó)外?那么,除了商品之外還有沒(méi)有其他生產(chǎn)要素在國(guó)際間流動(dòng)呢?勞務(wù)資金技術(shù)一.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)1、什么是經(jīng)濟(jì)全球化??------指
2024-11-30 11:22
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第二框弘揚(yáng)中華民族精神[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)9月,是中宣部、教育部確定的中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”。全國(guó)各地中小學(xué)都積極開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生的愛國(guó)主義情感,引導(dǎo)她們樹立正確的理想信念和世界觀,成為中華民族美德的傳承者和新時(shí)代道德的
2025-01-08 13:28
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇1、自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律2、自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上人大委員稱醉駕入罪擴(kuò)大打擊面,對(duì)公務(wù)員不公。反方反方:醉駕=刑罰+丟飯碗,公務(wù)員有點(diǎn)冤一、雙重代價(jià)太過(guò)嚴(yán)厲二、公務(wù)員成了眾矢之的有點(diǎn)冤正方:刑“不上”公務(wù)員才是真正的不公平一、公務(wù)員豈能成逍
2024-11-17 05:06
【摘要】必修三第三單元中華文化與民族精神第二十七課我們的民族精神???弘揚(yáng)中華民族精神?永恒的民族精神核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例民族精神抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)?愛國(guó)主義是永恒的?【典例1】【典
2024-11-18 14:14
【摘要】必修三第一單元文化與生活第二十二課文化對(duì)人的影響???文化塑造人生?感受文化影響核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例對(duì)人的影響抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn)?認(rèn)為人的全面發(fā)展和文化發(fā)展無(wú)關(guān)?【典例1】
【摘要】必修三第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化第二十八課走進(jìn)文化生活???在文化生活中選擇?色彩斑斕的文化生活核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例化生活抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避兩個(gè)易失分點(diǎn)?人民大眾需要的文化和人民大眾真正
【摘要】一代偉人周恩來(lái)鐵腕總理朱镕基親民總理溫家寶思考:●幾位總理的言談舉止,給你最大的感受是什么?●有權(quán)必有責(zé),從幾位總理的話語(yǔ)中,你如何看待政府的權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系?政府的權(quán)力:依法行使政府依法行政現(xiàn)實(shí)意義直接原因--是由國(guó)家性質(zhì)決定的,是貫徹依法治國(guó)方略,不斷提
2024-11-18 14:13
【摘要】一、世界的物質(zhì)性第四課探究世界的本質(zhì)溫故知新●哲學(xué)的基本問(wèn)題是什么?●唯物主義和唯心主義的基本觀點(diǎn)是什么?世界的本質(zhì)是什么唯物論認(rèn)為是物質(zhì)的唯心論認(rèn)為是意識(shí)的,或者是由神仙上帝決定的對(duì)立馬克思主義哲學(xué)
2024-11-18 14:12
【摘要】探討:有位老太婆靠撿垃圾資助近十位貧困生上大學(xué),但他們有的連一封感謝信都沒(méi)有,沒(méi)有一位學(xué)生探望過(guò)老太婆.你認(rèn)為老太婆這種沒(méi)有回報(bào)的行為是否有意義和價(jià)值?第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值與價(jià)值觀探究一在青海玉樹地震發(fā)生之后,全國(guó)人民上下一心,在展開救援的同時(shí)還捐了很多物資。如:糧食、水等衣服、帳篷、車、
【摘要】【教學(xué)設(shè)計(jì)】第三課多彩的消費(fèi)第一框《消費(fèi)及其類型》一、教材分析《消費(fèi)及其類型》是人教版高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第三課《多彩的消費(fèi)》第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)影響消費(fèi)的因素、消費(fèi)的類型、消費(fèi)結(jié)構(gòu)及恩格爾系數(shù)。本節(jié)內(nèi)容是從學(xué)生身邊的消費(fèi)生活入手深入淺出同時(shí)又是對(duì)前兩課商品貨幣價(jià)格的基本結(jié)構(gòu)知識(shí)的提升,又是為后面消費(fèi)心理面面
2024-12-08 09:37
【摘要】第三課多彩的消費(fèi)第一課時(shí)消費(fèi)及其類型知識(shí)目標(biāo):識(shí)記和理解影響消費(fèi)的因素并分析提高居民消費(fèi)水平的措施;了解消費(fèi)的類型并能區(qū)分;恩格爾系數(shù)變化的意義。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)從多角度去分析影響消費(fèi)的因素。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)對(duì)自己家庭消費(fèi)水平迅速提高的感受,激發(fā)熱愛生活的情感,增強(qiáng)民族自豪感.一、影響消費(fèi)的
2025-01-14 02:22
【摘要】二樹立正確的消費(fèi)觀每當(dāng)走進(jìn)商場(chǎng),看到別人購(gòu)買了理想的東西,自己會(huì)產(chǎn)生一種購(gòu)買的渴望、消費(fèi)的沖動(dòng),甚至欲罷不能,這是一種什么消費(fèi)心理和行為呢?我們應(yīng)該樹立怎樣的消費(fèi)觀呢?這是我們這一課要研究的問(wèn)題。1、知識(shí)目標(biāo)理解從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理的基本特征。對(duì)四種消費(fèi)心理進(jìn)行評(píng)價(jià)。理解量入為出、適度消費(fèi)等
2024-11-17 17:48