【摘要】第七課個人收入的分配一按勞分配為主體多種分配方式并存第三單元收入與分配為了調(diào)動勞動者的積極性,推動我國經(jīng)濟的發(fā)展,我國堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。按勞分配的含義、必然性和意義是什么?什么是按個體勞動成果分配?按生產(chǎn)要素分配的意義是什么?這是我們這一課需要研究的問題。1、知識目標了
2024-11-18 14:15
【摘要】第七課個人收入的分配自主學習:1、是什么?1)我國的分配制度是什么?2)按勞分配的基本內(nèi)容和要求是什么?3)其他并存的分配方式主要有哪些?4)健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度有何意義?2、為什么?1)實行按勞分配的必然性(原因)、必要性(意義)?2)按勞分配在所有分配方式中占主體是由什么決定?3
2024-11-17 17:48
【摘要】第一篇:收入分配與社會公平教案 收入分配與社會公平”教學設計 一、教學背景分析 (一)新課程理念 立足學生學情實際,采取探究合作式學習方法。在教學過程中,著眼于學生的發(fā)展需求,不僅強調(diào)學生要傾...
2024-11-09 22:10
【摘要】1、我國的分配制度是什么?2、為什么要實行這樣的分配制度?3、我國有哪些分配方式?4、按勞分配的含義?必然性?意義?5、確立按生產(chǎn)要素參與分配的意義?按勞分配為主體多種分配方式并存復習鞏固按勞分配按個體勞動者的勞動成果分配勞動、資本、技術(shù)、管理、信息、土地等按生產(chǎn)要素分配1)我國所
2025-08-04 17:10
【摘要】默寫:1、按勞分配的表現(xiàn)形式2、按生產(chǎn)要素分配的表現(xiàn)形式1.按勞分配的表現(xiàn)形式:(1)國家機關、公有制事業(yè)單位、公有制企業(yè)中的職工的工資、獎金、津貼等;(2)公有制控股的股份制企業(yè)中的職工的工資、獎金、津貼等;(3)農(nóng)村經(jīng)濟中的“聯(lián)產(chǎn)計酬”。2、按生產(chǎn)要素分配的具體形式:主要有勞動、
2025-01-08 17:57
【摘要】復習提問1、我國的基本經(jīng)濟制度是什么?分配制度是什么?分配方式有哪些?2、為什么要實行這種分配制度?3、按勞分配的適用范圍、分配對象、尺度、為什么?上述漫畫反映了什么問題?收入差距較大收入分配不公通過自主探究,并結(jié)合教師設置的案例能理解收入分配公平的表現(xiàn)、意義。
2025-06-06 01:44
【摘要】二、收入分配與社會公平探究一:這家公司的收入分配狀況存在什么問題?年收入100萬左右年收入6萬左右年收入80萬左右年收入2萬多回歸課本夯實基礎1、社會公平的重要體現(xiàn)(1)公平的含義公平不在于沒有差別,而在于差別是否合理。如果差別給人以激勵,使經(jīng)濟具有活力和效率,又不影響社會穩(wěn)
2025-01-07 08:40
【摘要】第一篇:《收入分配與社會公平》學案 《收入分配與社會公平》學案 一、、多種分配方式并存的分配制度。據(jù)此回答例1——例4 [例1]下列收入屬于按勞分配所得的是() [例2]實行按...
2024-11-09 12:53
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第二框弘揚中華民族精神[情景導入](教師用書獨有)9月,是中宣部、教育部確定的中小學“弘揚和培育民族精神月”。全國各地中小學都積極開展豐富多彩的活動,培育學生的愛國主義情感,引導她們樹立正確的理想信念和世界觀,成為中華民族美德的傳承者和新時代道德的
2025-01-08 13:28
【摘要】《收入分配與社會公平》教學設計課題收入分配與社會公平講課時間2013年11月19教材內(nèi)容分析本框主要講述社會公平的重要體現(xiàn)以及處理好效率與公平的關系。本框分兩個目,第一目“社會公平的重要體現(xiàn)”的重心是幫助學生理解當前我國收入分配是如何實現(xiàn)社會公平的。第二目“處理好效率與公平的關系”介紹效率的含義和正確認識效率與公平的關系,重點和難點在于理解我國為處理好好效率與公平
2025-04-28 13:25
【摘要】“收入分配與社會公平”教學設計左權(quán)中學 周新忠一、教學目標1、知識目標:通過教學使學生了解收入分配公平的含義、效率與公平的關系,明確實現(xiàn)公平的收入分配的制度保證和重要舉措,理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟,初次分配和再分配都要處理好效率與公平關系,既要提高效率,又要促進公平。2、能力目標:通過教學培養(yǎng)學生辯證地認識和對待經(jīng)濟生活中面臨的各種矛盾,正確認識現(xiàn)實生
2025-05-11 22:33
【摘要】必修三第一單元文化與生活第二十一課文化與社會???文化與經(jīng)濟、政治?文化的內(nèi)涵、特點與作用核心考點突破高效復習導航高考典例與社會抓住一個高考重點突破一個高考難點規(guī)避一個易失分點?認為文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展亦步亦趨?【典
2024-11-18 14:14
【摘要】《收入分配與社會公平》——用公平托起中國夢教學設計單位:西寧二中學科:思想政治姓名:楊 穩(wěn)收入分配與社會公平——用公平托起中國夢西寧二中 政治教師:楊穩(wěn)教材分析:《收入分配與社會公平》是
【摘要】第一篇:《收入分配與社會公平》教學設計 《收入分配與社會公平》教學設計 【教學依據(jù)】 〖教材分析〗 《收入分配與社會公平》是高一政治必修1第三單元第七第二框的內(nèi)容。本框主要講述社會公平的重要體...
【摘要】第一篇:教學反思《收入分配與社會公平》 教學反思--《收入分配與社會公平》 2013年11月29日上午第四節(jié),我在船寮高中高一(2)班上了一堂縣級公開課,課題為《收入分配與社會公平》,對這節(jié)課進行...
2024-11-09 22:11