模塊二-亞太財(cái)經(jīng)與發(fā)展中心-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 successes 被評(píng)價(jià)對(duì)象的歷史、組織、文化、存在的問題及取得的成就 – may be too close 可能與被評(píng)價(jià)對(duì)象的關(guān)系過于密切 ? External evaluators: 外部評(píng)價(jià)人員 – have more credibility and specialized skills 具有更高的可信度和專業(yè)技能 – independent from administration and financial decisions 不受管理和財(cái)務(wù)決策的影響 12 Who Conducts (cont.) 評(píng)價(jià)的主體（續(xù)） ? Participatory Evaluation參與式評(píng)價(jià) representatives of agencies and stakeholders (including beneficiaries) work together in designing, carrying out and interpreting an evaluation 機(jī)構(gòu)和利益相關(guān)者 （ 包括受益人 ） 的代表共同設(shè)計(jì) 、 實(shí)施和解讀一項(xiàng)評(píng)價(jià) – participatory methods may be used in internal and external evaluations – 參與式方法可用于內(nèi)部和外部評(píng)價(jià) 13 Participatory Evaluation (vs. Internal or External) 參與式評(píng)價(jià) (與內(nèi)部或外部評(píng)價(jià)相比 ) ? Distinction between experts and layperson, researcher and researched, is deemphasized and redefined 專家與外行 、 研究人員與研究對(duì)象之間的區(qū)別被淡化處理和重新定義 ? Evaluators act as facilitators and instructors 評(píng)價(jià)人員充當(dāng)推動(dòng)者和指導(dǎo)者 ? Others make the assessment 由其他人進(jìn)行評(píng)價(jià) ? A more radical step away from the model of independent evaluation 與獨(dú)立評(píng)價(jià)模式存在根本性不同 14 Evaluator Activities 評(píng)價(jià)人員的活動(dòng) ? Consult with main client and all key stakeholders 與主要客戶以及所有的關(guān)鍵利益相關(guān)者進(jìn)行磋商 ? Reconstruct or construct theory of change重建或建立變革理論 ? Design the evaluation 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)活動(dòng) ? Manage evaluation budgets 管理評(píng)價(jià)預(yù)算 ? Perform or conduct the evaluation (or contract staff to perform the evaluation) 實(shí)施評(píng)價(jià)（或者雇用人員實(shí)施評(píng)價(jià)） ? Identify standards for effectiveness 確認(rèn)評(píng)價(jià)效果的衡量標(biāo)準(zhǔn) ? Collect, analyze, interpret, and report on data and findings 收集、分析、解讀和匯報(bào)數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)結(jié)果 15 Profession status 專業(yè)地位 Education and Social Programs 教育和社會(huì)計(jì)劃 Egypt and China 埃及和中國(guó) Timeline 時(shí)間表 Expansion into global activity 擴(kuò)張至全球活動(dòng) 1980s to now mid 197080 More routine (US and Europe) 更加常規(guī)化（美國(guó)和歐洲） 1950s60s 1957 Sputnik （前蘇聯(lián)）人造地球衛(wèi)星 1900 Medical Schools (US and Canada) 醫(yī)學(xué)院（美國(guó)和加拿大） 1880 Modern Evaluations 現(xiàn)代評(píng)價(jià) 1600 2000 BC 公元前2000年 1940 Reconstruction after WW – Banks 世界大戰(zhàn)后的重建——銀行 16 Origins of Development Evaluation 發(fā)展評(píng)價(jià)的起源 ? Audit tradition 審計(jì)傳統(tǒng) ? Social science tradition 社會(huì)科學(xué)傳統(tǒng) 17 Changing Development Concepts “發(fā)展”概念的變化 Decade 年代 Objectives 目標(biāo) Approaches 方式 Discipline 學(xué)科 1950s 20世紀(jì) 50年代 1960s 20世紀(jì) 60年代 1970s 20世紀(jì) 70年代 1980s 20世紀(jì) 80年代 1990s 20世紀(jì) 90年代 2023s 21世紀(jì)
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