【正文】 __ _ __ _ __ __ __ __ _ ___ ___ _ _ ___ __ __ _ __ _ _ ___ ___ _ _ ___ __ __ _ __ _ _ ___ ___ _ _ ___ __ __ __ __ _ ___ __ __ _ __ _ __ __ __ _ _ _ ___ __ __ _ __ _ __ __ __ __ _ ___ __ __ _ __ __ __ ___ ___ _ _ ___ __ __ _ __ _ _ ___ ___ _ _ ___ __ __ _ __ _ _ ___ ___ _ _ ___ __ 。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 ． 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示 的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置， 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi) 外液面平齊，記為零液面。將圖丙所示根毛細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為 g/m L 的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞滲透失水，體積逐漸縮小，但由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，體積不會(huì)無(wú)限收縮，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線。當(dāng)細(xì)胞液濃度 大于外界溶液濃度時(shí) ，細(xì)胞吸水，反之細(xì) 胞失水；當(dāng)二者濃度 接近時(shí)，水分子進(jìn)出 達(dá)到平衡。植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的狀態(tài)屬于因變量。 答 案 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 1 12 ．取一段長(zhǎng) 5 c m 的蔥莖，將其縱切到 4 c m 處，由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖甲所示，將它作為對(duì)照。當(dāng)液面不再上升時(shí)， c 兩側(cè)濃度大小是 a________ b 。 ( 2) 圖甲中 c 為半透膜，在圖丙中可將細(xì)胞膜 ③ 、液泡膜 ⑤和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) ④ 視作一層半透膜，結(jié)構(gòu) ② 當(dāng)中充滿的液體是外界溶液；由于無(wú)法判斷圖丙的細(xì)胞是在吸水還是失水，因此，無(wú)法確定此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系。 (6) 通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 1 15 ．某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，假如你是其中的一員，請(qǐng)分析回答下列問題： ( 1) 若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過滲透作用吸水或失水，請(qǐng)你說出作出該假設(shè)的理論依據(jù)： ___________ _ ___ _ _ __________ _________________________________ __________ _________________ 。 ④ 用顯微鏡觀察。在滴加 9% 食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)中，由于外界溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)液的濃度，細(xì)胞失水，細(xì)胞體積變小皺 縮。 (2) 在制備人的紅細(xì)胞 ( 或口腔上皮細(xì)胞 ) 裝片時(shí)，需 在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以便觀察細(xì)胞正常的形態(tài)。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 1 動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜有選擇透過性，當(dāng)細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí)，膜兩側(cè)溶液可能具有濃度差 紅細(xì)胞 (或口腔 上皮細(xì)胞 ) 實(shí)驗(yàn)步驟： ① 配制并選用生理鹽水、蒸餾水、 9% 的食鹽溶液。在蔗糖溶液中，成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透失水，導(dǎo)致其發(fā)生質(zhì)壁分離；若停留過久，細(xì)胞會(huì)因過度失水而使原生質(zhì)層脫水變性失去活性，導(dǎo)致細(xì)胞死亡，無(wú)法再做細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)。 ( 2) B 步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 ______ ___ __ 的大小及 ___________ 的位置。 (4) 把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積在增大。 答 案 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 1 13 ．成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是 ( ) ① 實(shí)驗(yàn)前 B AC ② 實(shí)驗(yàn)前 B AC ③ 實(shí)驗(yàn)后 B ≥ A ＝ C ④ 實(shí)驗(yàn)后 B AC A ． ①③ B ． ②③ C ． ①④ D ． ②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 1 解 析 細(xì)胞 A 和 C 發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞 B 未發(fā)生質(zhì)壁分離，說明實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液 B 的濃度大于或等于外界蔗糖溶液的濃度。表 2 中數(shù)據(jù)的含義：正值為馬鈴薯?xiàng)l吸水、質(zhì)量增加，負(fù)值為馬鈴薯?xiàng)l失水、質(zhì)量減少，故 ④ 的細(xì)胞液濃度最低。對(duì)此 現(xiàn)象的推斷最合理的是 ( ) A ．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開放 B ．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 C ．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原 D ．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 1 解 析 由圖可以看出，在清水中氣孔開放，在蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉，推測(cè)可能是蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后 A 、 B 兩側(cè)液面的變化是 ( ) A ．加酶前 A 側(cè)液面上升，加酶后 B 側(cè)液面上升并等于 A 側(cè)的 B ．加酶前 A 側(cè)液面上升，加酶后 B 側(cè)液面上升并高于 A 側(cè)的 C ．加酶前后 A 、 B 兩側(cè)液面不變 D ．加酶前 A 、 B 兩側(cè)液面不變，加酶后 B 側(cè)液面上升并高于 A 側(cè)的 B 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 ． 如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。如果蔗糖的水解產(chǎn)物能夠通過半透膜，符合上述情形 1 ，如果蔗糖的水解產(chǎn)物不 能通過半透膜，符合上述情形 2 。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。體驗(yàn)高考 解析 將兩份完全相同的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別放入完全營(yíng)養(yǎng)液和蒸餾水中浸泡相同時(shí)間，放入蒸餾水中的外表皮細(xì)胞因吸水較多，而使甲組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于乙組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。將該細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，清水濃度小于細(xì)胞液濃度，則細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象， B 項(xiàng)正確。 解析 答案 題組一 滲透作用與細(xì)胞的吸水和失水 題組二 題組一 集訓(xùn)真題 規(guī)范解題 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 案例投影 規(guī)范審答 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原 質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件及原因是什么？ 活的成熟植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液和外界溶液存在濃度差時(shí)，就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，而死的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層已失去選擇透過性變?yōu)槿感?，不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 表述不完整，沒有答出檢測(cè)原理 紫色的中央液泡 表述 不具體，沒有指出觀察目標(biāo)是什么？ 強(qiáng)化審答 因此，為保證植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液的濃度應(yīng) ≤ m ol/L 。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A ．馬鈴薯?xiàng)l通過滲透吸 ( 失 ) 水改變其長(zhǎng)度 B ．在 M 蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離 C ．馬鈴薯細(xì)胞液濃度相當(dāng)于 M 的蔗糖溶液 D ．在 M 蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞失水皺縮 命題探究 技法提煉 實(shí)驗(yàn)六 核心突破 突破考點(diǎn) (尿素、甘油、乙二醇等現(xiàn)象同上 ) 突破考點(diǎn) 命題探究 技法提煉 核心突破 考點(diǎn) 突破考點(diǎn) 提煉技法 2. 某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如右圖所示 ( 開始時(shí)狀態(tài) ) ， 燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖 透過。提煉技法 易 錯(cuò) 警 示 命題探究 技法提煉 核心突破 考點(diǎn) (3)原生質(zhì)層與原生質(zhì)體的比較 ①原生質(zhì)層在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，由細(xì)胞膜、 液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，不包括細(xì)胞核和液泡內(nèi)的 細(xì)胞液。提煉技法 (2)驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件 半透膜 濃度差 命題探究 技法提煉 核心突破 考點(diǎn) 突破考點(diǎn) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 2 ． 水稻和番茄吸收不同離子的特點(diǎn) ( 1) 同種生物細(xì)胞對(duì)不同物質(zhì)的吸收具有 ，與其含有離子載體蛋白的 有關(guān)。 半透膜 低 高 擴(kuò)散 半透膜 濃度差 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 差值 細(xì)胞的吸水和失水 一 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 回扣基礎(chǔ) ( 2) 滲透作用發(fā)生的條件 ① 具有 ； ② 半透膜兩側(cè)的溶液存在 。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 1 ． 不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸特點(diǎn) ( 1) 水分子： ( 高 → 低 ) 。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建 濃度差 伸縮性 原生質(zhì)層 濃度差 選擇透過性 不同 同種 不同 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 突破考點(diǎn) 細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選 擇透過性喪失。提煉技法 【命題探究】 1. 如圖所示的滲透裝置中，開始時(shí) 的液面高度為 a ，停止上升時(shí)的高度為 b ，若 每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面 的部分吸出，則 a 、 b 液面間的高度差與吸出 蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是 ( ) 命題探究 技法提煉 核心突破 考點(diǎn) 突破考點(diǎn) 提煉技法 1 ． 膜兩側(cè)溶液中濃度高的一側(cè)滲透