教學(xué)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)資料-文庫吧在線文庫
【正文】 2 24 問題：你看到了什么 ?你想到了什么？ 4的倍數(shù) 6的倍數(shù) ? 結(jié)論： ? ① 4的倍數(shù) ? ② 6的倍數(shù) ? ③ 4和 6的倍數(shù) ? ④最大的公倍數(shù) ? ⑤最小的公倍數(shù)。 ? 要有學(xué)會和會學(xué)的教學(xué)效果。 問題的難度要與學(xué)生的年齡特征和已有的知識水平相符合。 生 2：經(jīng)過不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)Ａ、Ｂ、Ｃ只能畫出一個(gè)圓。 在理念上表現(xiàn)為：教師是組織者、引導(dǎo)者與合作者，要求學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流。 17:07:5117:07:5117:07Wednesday, March 22, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 17:07:5117:07:5117:073/22/2023 5:07:51 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 下午 5時(shí) 7分 51秒 下午 5時(shí) 7分 17:07: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 3月 下午 5時(shí) 7分 :07March 22, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 17:07:5117:07:5117:07Wednesday, March 22, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023年 3月 22日星期三 下午 5時(shí) 7分 51秒 17:07: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 下午 5時(shí) 7分 :07March 22, 2023 ? 1行動出成果，工作出財(cái)富。例如： 例 1 想一想：寫成小數(shù)后，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 有限或無限循環(huán) ） 3= ??? .... ..95 ? 847 ?.... ..81 119 ? .... ..9011 ? 例 2 仔細(xì)觀察下列各數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？（無限、不循環(huán)） .... ..25 99 .... ..41 42 .... ..64 57 .... ..73 20 3??????π=...... 謝 謝 大 家 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ? 達(dá)成共識，給出結(jié)論。 例如課題：黃鶴樓送別。 ? 2）設(shè)計(jì)一些有效的學(xué)習(xí)方法：備寫怎樣做、怎樣想、怎樣學(xué)等指導(dǎo)性語句。 ? 問題：同學(xué)們在手工課上折紙，小紅用一張紙的 1/2折一只小船，如果小明用同樣大一張紙的 1/4折一只小鳥，問你能提出哪些數(shù)學(xué)問題 ? 結(jié)論 :① 折小船和小鳥共用了一張紙的幾分之幾？ ? ②折小船比折小鳥多用幾分之幾？ ? ③折小鳥比折小船少用幾分之幾？ ? 手段要先進(jìn)、思想要領(lǐng)先：要在多功能教室用 flash動畫課件上課、不得用注入或啟發(fā)式 +不發(fā)散思維 +定勢引導(dǎo)的思想上課。 ? 例如①中國的美術(shù)課。把左邊 平移到右邊也能拼成長方形。導(dǎo)致的結(jié)果：一是學(xué)生受不到應(yīng)有的教育，二是課堂教學(xué)沒有高潮效果不佳。 ? ? 四說方法。即凸顯“三項(xiàng)改革”－－教學(xué)思想改革，教學(xué)方法改革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革；過好“兩大關(guān)” ―― 過好課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、過好課堂教學(xué)關(guān)。規(guī)劃的總體目標(biāo)是： 第一年是練功年，在練功上做文章。即圍繞知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四個(gè)方面來說。 三、什么是人的素質(zhì)？ ：素質(zhì)是一個(gè)人內(nèi)在的穩(wěn)定的方方面面的綜合性的品質(zhì)。 課題：求平行四邊形的面積 問題：平行四邊形的面積怎樣計(jì)算？ 課件： ? B、求梯形的面積： 例 2：用課件，但不注入的方法 問題 1：請你猜想一下求平行四邊形面積的方法？ 學(xué)生回答 1：那左邊的角垂直割補(bǔ)到左邊來，成了長方形
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