教學(xué)媒體的選擇培訓(xùn)課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 音、廣播、電視、錄像、計(jì)算機(jī)等等。又可分為： （ 1）聽(tīng)覺(jué)型媒體，如廣播、錄音、音碟。 （ 2）雙向傳播媒體：如討論、角色扮演、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、程序教學(xué)機(jī)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)等，借助它們信息可以在“教”與“學(xué)”的雙方相互傳遞。教學(xué)媒體具有表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力。教學(xué)媒體在被操作使用時(shí)，學(xué)習(xí)者還可以參與其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)。指媒體用戶和制作者、用戶之間能否及時(shí)通信； ?實(shí)時(shí)性。 ?有利于實(shí)施個(gè)別化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。為了激發(fā)興趣、升華情感可選取音頻和視頻媒體。如，為小學(xué)生可多選擇動(dòng)畫、投影、視頻媒體，為中學(xué)生選擇媒體可增加一些分析、綜合、抽象、概括等理性認(rèn)識(shí)的分量，重點(diǎn)應(yīng)放在揭示事物的規(guī)律上。因此，理論上的最適用媒體，不等于實(shí)際上的最適用媒體。在選擇的時(shí)候，在堅(jiān)持基本原則的前提下，兼顧其它因素。選擇媒體時(shí)不但要服從制定教學(xué)策略的依據(jù)，而且還要注意到教學(xué)媒體與其它因素之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。在選擇和使用媒體時(shí)，應(yīng)該考慮效益比。 ? 比如，在開(kāi)課揭題時(shí)，出示戴嵩的《三牛圖》、《歸牧圖》，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)本課的興趣，又自然地導(dǎo)入了新課，引出了課題。 ? 完成《思考練習(xí)題》。 :09:4817:09:48March 22, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 :09:4817:09Mar2322Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 , March 22, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023年 3月 22日星期三 5時(shí) 9分 48秒 17:09:4822 March 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023年 3月 22日星期三 5時(shí) 9分 48秒 17:09:4822 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 , March 22, 2023 ? 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。比如，馬老師利用燈片給學(xué)生補(bǔ)充“活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖、栩栩如生”等詞語(yǔ)?！懊襟w在教學(xué)中的作用”包括“創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)動(dòng)機(jī)”，“反映事實(shí)、顯示過(guò)程”，“示范演示、驗(yàn)證原理”，“提供練習(xí)、訓(xùn)練技能”等等。 ? 4．考慮媒體使用的環(huán)境與實(shí)際效果。每一種教學(xué)媒體都具有一定的特性，主要表現(xiàn)在傳遞范圍、表現(xiàn)力、重現(xiàn)力、參與性和受控性等方面，因此它們的功能也不盡相同。這種方法是在問(wèn)卷選擇法的基礎(chǔ)上，把選擇的問(wèn)題排列成一定的程序，教師對(duì)每個(gè)問(wèn)題回答 “ 是 ” 或 “ 否 ”而進(jìn)入不同的選擇分支，最終完成對(duì)媒體的選擇。只有充分了解各個(gè)媒體的優(yōu)點(diǎn)和局限性，才能在使用中揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)它們進(jìn)行綜合應(yīng)用。在數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)中，可提供實(shí)物模型、圖表、動(dòng)畫等媒體。 ? 思考與練習(xí)：典型案例分析（ P54） ?請(qǐng)打開(kāi)配套光盤中教學(xué)案例文件夾與模塊 3文件夾下的案例文件夾，根據(jù)所教學(xué)科選擇一個(gè)案例的教學(xué)設(shè)計(jì)或演示文稿，打開(kāi)觀看后完成以下四個(gè)問(wèn)題： ?（ 1）此案例所屬學(xué)科是： ?（ 2）案例中使用到的教學(xué)媒體有： ?（ 3）你覺(jué)得在案例中哪些媒體使用比較恰當(dāng)？為什么？ ?（ 4）你覺(jué)得在案例中哪些媒體使用不恰當(dāng)？為什么？ ? （六）教學(xué)媒體的選擇依據(jù) ?為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，高效地完成既定的教學(xué)任務(wù)，在豐富多彩、功能各異的教學(xué)媒體中選擇哪一種或哪幾種媒體的組合才最為合適、有效呢？下面是考慮的幾個(gè)基本依據(jù)。 ?有效激發(fā)學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)和興趣，使教學(xué)活動(dòng)更為有趣。指教學(xué)媒體把信息同時(shí)傳遞到學(xué)生
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