教學(xué)媒體的選擇和應(yīng)用(ppt31頁)-文庫吧在線文庫
【正文】 媒體種類 教學(xué)特性 表現(xiàn)性 重現(xiàn)性 接觸性 參與性 受控性 空間特性 時間特性 運(yùn)動特性 即時重現(xiàn) 事后重現(xiàn) 無限接觸 有限接觸 感情參與 行為參與 易 控 難 控 教科書 板書 模型 廣播 錄音 電影 電視 錄象 幻燈 計算機(jī) ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ － ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － * * △ 教學(xué)媒體的特性 教學(xué)媒體特性對照表 教學(xué)媒體的分類 1. 非投影視覺媒體 2. 投影視覺媒體 3. 聽覺媒體 4. 視聽覺媒體 5. 綜合媒體 教學(xué)媒體 （ 資源 ） 的應(yīng)用層次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 直接有目的的經(jīng)驗 設(shè)計的經(jīng)驗 演戲的經(jīng)驗 觀摩示范 學(xué)習(xí)旅行 參觀展覽 電視 、 錄象 電影 靜止畫面 廣播 、 錄音 視覺符號 符號 多 媒 體 抽象性 （ 學(xué)習(xí) ） 觀察 做 戴爾 形象性 動作性 布魯納 直接經(jīng)驗 形象經(jīng)驗 符號經(jīng)驗 改進(jìn)后的經(jīng)驗之塔 抽象 （ 經(jīng)驗 ） 教學(xué)媒體的選擇與使用 一 、 選擇教學(xué)媒體的依據(jù) 1. 依據(jù)教學(xué)目標(biāo) 2. 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容 3. 依據(jù)教學(xué)對象 4. 依據(jù)教學(xué)條件 二 、 選擇教學(xué)媒體的原則 1. 最優(yōu)決策原則 美國傳播學(xué)家施拉姆 （ Wilber Schramm） 提出的決定媒體選擇幾率的公式 ， 是選擇媒體的最優(yōu)決策的依據(jù) 。 IT作為工具整合于教學(xué) —— 通訊工具（ munications tools） ? 學(xué)生通過通訊技術(shù)與同伴、專家及其他讀者合作，發(fā)布信息并進(jìn)行交流。 ? 學(xué)生用信息技術(shù)工具，合作構(gòu)建技術(shù)增強(qiáng)型模板，創(chuàng)作并發(fā)行作品，開發(fā)其他具有創(chuàng)造性的產(chǎn)品。 Elearning —— 利用 IT創(chuàng)建新型的學(xué)習(xí)（生態(tài)）環(huán)境 擬人 學(xué)伴 導(dǎo)師 學(xué)生 助手 擬物 資源 情境 教具 學(xué)具 計算機(jī) /網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)者 ? 利用 IT創(chuàng)建新型的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境 ? 擺脫“技術(shù)中心主義” ? 擺脫“課堂搬家” ? 超越 CAI課件 內(nèi)容 Content 信息工具 Computation 學(xué)習(xí)團(tuán)體 Community 3C模型 媒體選擇的機(jī)率（ P）＝ 媒體選擇的功效（ V） 需付出的代價（ C）
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