我愿意是急流(總)-文庫吧在線文庫
【正文】 吟詠 《 我愿意是急流 》 教學(xué)定位 01 教學(xué)實(shí)踐 02 教學(xué)感悟 03 領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵豐富的形象 體會(huì)強(qiáng)烈真摯的情感 教學(xué)定位 教材分析 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)定位 12學(xué)前教育 ? 思維活躍 ? 易放難收 催熟的一代 ? 外表熟透 ? 內(nèi)心生澀 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)定位 知識與能力目標(biāo) ： ①通過吟詠，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏、韻律，體會(huì)詩人濃郁的情感； ②把握“以意象品情感”的詩歌鑒賞方法。愛情，竟可以使絕處逢生。 林佳靜： 我愿意是水滴， 在炎熱的夏日里， 太陽的照耀下 冒著蒸収的危險(xiǎn) …… 只要我的愛人 是口渴的旅人， 在我的滋潤下， 愉快地追寺遠(yuǎn)方。 教學(xué)實(shí)踐 板書，重點(diǎn)突出 我愿意是 只要我的愛人是 才子 名流 荒林 廢墟 草屋 云朵 破旗 濃情 崎嶇 作戰(zhàn) 峻峭 打擊 飄蕩 佳人 小魚 小鳥 火焰 常春藤 夕陽 脫俗 快樂 作 窼 攀援 愉快 輝煌 我愿意是急流
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