【摘要】第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化課標領航課程標準結合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。學習目標1.通過對交通和通信發(fā)展的分析,使學生了解交通和通信的發(fā)展能夠促進全球化的進程。?2.通過分析交通發(fā)展和聚落形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點布局的關系,理解交通發(fā)展對聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點?布局
2024-11-17 07:43
【摘要】.遷出率遷入率出生率年齡組成基本特征死亡率?種群密度性別比例種群的數(shù)量特征取決于:?問題回顧樣方法和標志重捕法【課標點擊】?教學目標:1、知識方面:用數(shù)學模型解釋種群數(shù)量的變化。2、能力方面:說明建構種群增長模型的方法
2024-11-18 11:34
【摘要】1、人口增長模式的構成指標、類型a、構成指標出生率死亡率自然增長率自然增長率=出生率-死亡率b、類型:原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型二、人口增長模式及其轉變原始型高-高-低高-低-高低-低-低傳統(tǒng)型現(xiàn)代型怎樣區(qū)分人口增長的三種模式(1)從特征上區(qū)分(2)從
2025-01-08 04:15
【摘要】學科素養(yǎng)·專項提升多維課堂·考點突破第2講人口的空間變化學科素養(yǎng)·專項提升多維課堂·考點突破考綱定位思維導圖江蘇考綱人口遷移的主要原因??季V解讀:人口遷移的主要原因。:我國自建國以來到現(xiàn)在人口遷移的特點及原因。:運用圖表資料分析人口遷移
2025-01-09 13:33
【摘要】第一章第三節(jié)《人口的合理容量》教學設計一、教學目標1、知識與技能?了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念。?說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。?分析影響人口合理容量的因素及其發(fā)展。2、過程與方法?通過環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念對比分析,培養(yǎng)學生辯證的邏輯思維能力。?
2024-11-30 13:47
【摘要】我國政府受人民的監(jiān)督一、對政府權力進行制約和監(jiān)督的意義(重點)(原因)A、才能提高行政水平和工作效率,減少和防止工作失誤(執(zhí)行環(huán)節(jié))B、才能防止濫用權力、以權謀私、權錢交易等腐敗行為,保證清正廉潔(監(jiān)督環(huán)節(jié))C、才能更好地合民意、集民智、聚民心,作出正確決策(決策環(huán)節(jié))D、才能真正做到權為民所用,造福于人民,從
2024-11-18 00:28
【摘要】高中地理新課標教材(人教版)選修四第一節(jié)城市空間形態(tài)及變化課件蘭州思考1:蘭州和北京的城市平面形狀有何特點?蘭州市平面形狀狹長(帶狀);北京市平面形狀呈塊狀。思考2:促使兩城特點形成的主要自然因素是?蘭州沿山間河流(黃河)谷地延伸;北京市則處于山前平原地帶,地勢平坦。一、城市空間形態(tài)及其形成1、
2024-11-18 01:16
【摘要】中國的交通京哈、京廣線北京哈爾濱廣州黑龍江省吉林省遼寧省北京市天津市河北省河南省湖北省湖南省廣東省京哈線京廣線京九線北京香港京九線京滬線北京上海京滬線焦柳線焦
2024-11-18 00:32
【摘要】第五章交通運輸布局及其影響第二節(jié)交通運輸布局變化的影響學習目標?結合案例,分析交通運輸方式和布局變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。B案課前自主預習參考答案?一、對聚落空間形態(tài)的影響?發(fā)展衰落鐵路河道發(fā)展軸鐵路
【摘要】第二節(jié)交通運輸方式和布局變化的影響情景導入石家莊市原來不過是正定縣的一個小村莊,當初京漢鐵路修到正定縣時,把車站向南遷了十幾千米,建在了石家莊,后來石德、石太線鐵路在這里與京漢線相交,石家莊成了重要的鐵路樞紐,城市也獲得了較快的發(fā)展,成為河北省的行政中心。現(xiàn)在,石家莊市人口超過100萬,而正定縣城仍是人口為3萬左右的小城。
2024-11-18 12:02
【摘要】交通運輸網(wǎng)中的線和點是交通運輸發(fā)生的基本要素。經(jīng)濟、社會、技術和自然等因素的影響和制約。第五章交通運輸布局及其影響第二節(jié)交通運輸布局變化的影響一、對聚落空間形態(tài)的影響:是人類各種形式聚居地的總稱。分為鄉(xiāng)村聚落和城市聚落?!亟煌ǜ删€擴展,交通干線成為城市的主要發(fā)展軸。火車拉來
【摘要】高中地理《人口的空間變化》教學設計【教材分析】本節(jié)內容是上節(jié)內容的延伸,是引起一個地區(qū)人口變化又一原因。對于人口的空間變化,在當今社會是一個普遍的現(xiàn)象,學生對該部分內容有一定的了解,所以本節(jié)知識內容教學難度不大。教材主要通過案例分析,使學生掌握什么是人口遷移?通過活動的形式,幫助學生掌握人口遷移的影響因素及其意義。本節(jié)課的難點在于“人口遷移”與
2025-08-20 20:56
【摘要】地球的圈層結構1.發(fā)生地震時,在陸地上人的感覺咋樣?在海輪上的感覺又咋樣?為什么?地震波縱波(P):傳播速度較快,可以通過三態(tài)。橫波(S):傳播速度較慢,只能通過固體。2.當?shù)卣鸩ㄍㄟ^兩種不同性質的介質時,其傳播速度會不會發(fā)生變化?3.我們把上述地震波傳播速度發(fā)生變化的地方稱作什么?不連
2024-11-18 14:43
【摘要】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育富饒的長江中下游平原河流的侵蝕作用作用形式概念對地貌的影響溯源侵蝕向河流源頭方向的侵蝕使河谷不斷向源頭方向伸長下蝕垂直于地面的侵蝕使河床加深,河流向縱深方向發(fā)展側蝕垂直于兩側河岸的侵蝕使谷底展
2024-11-17 20:03
【摘要】人口的空間變化一、對課標和教材的分析、解讀1.本節(jié)內容在教材中的地位與作用本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數(shù)量變化》的姊妹篇。就體例而言,與第一節(jié)有相似之處——即用案例分析的方法,通過舉例來透過現(xiàn)象分析本質。從時間和空間兩個尺度表述我國和世界人口遷移的“事實”,并分析影響人口遷移的因素。依據(jù)高中地理新課標關于課程理念的要求,教
2024-11-16 21:21