【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律:();,且回路所包圍面積內(nèi)的合通量發(fā)生變化;,只要它包圍或掃過的面積內(nèi)的磁通量發(fā)生變化;.2.如圖所示,在跟勻強磁場垂直的平面內(nèi)放置一個折成銳角的裸導(dǎo)線MON,∠MON=α。在它上面擱置另一根與ON垂直的導(dǎo)線PQ,PQ緊貼MO、ON并以平行于ON的速度V,從頂角O開
2025-11-21 12:55
【摘要】《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》教學(xué)目標知識與能力:?1、收集有關(guān)物理學(xué)史資料,了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?2、知道磁通量,會比較“穿過不同閉合電路磁通量”的大小?3、通過實驗,了解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件?實驗儀器:?磁鐵、螺線管、電流表一、劃時代的發(fā)現(xiàn)
2025-11-09 11:23
【摘要】變壓器:把交流電的電壓升高或降低的裝臵1、構(gòu)造:閉合鐵芯,兩個線圈原線圈——接電源副線圈——接負載(用電器)符號問題:??變壓器的變壓規(guī)律:1122UnUn?n1>n2:降壓變壓器n1<n2:升壓變壓器1221InIn?11221
2025-11-08 19:28
【摘要】第四節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律1.知道決定感應(yīng)電動勢大小的因素.2.知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能對磁通量的變化量、磁通量的變化率進行區(qū)別.3.理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式,能用其解答相關(guān)問題.4.會用法拉第電磁感應(yīng)定律計算感應(yīng)電動勢.5.會計算導(dǎo)線切割磁感線時感應(yīng)電動勢的
2025-11-30 05:31
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)目標(一)知識與技能1.知道什么叫感應(yīng)電動勢。2.知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、E=△Φ/△t。3.理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式。4.知道E=BLvsinθ如何推得。5.會用E=n△Φ/△t和E=BLvsinθ解決問題。(二)過程與方法通過推導(dǎo)到線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢公式E=BLv,掌握
2025-06-08 00:02
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律課題計劃課時上課日期實用課時說明教學(xué)目標知道感應(yīng)電動勢,及決定感應(yīng)電動勢大小的因素。知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、。理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式。知道E=BLvsinθ如何推得。會用解決問題。教學(xué)重難點法拉第電磁感應(yīng)定律。感應(yīng)電流與感應(yīng)電動勢的產(chǎn)生條
2025-06-07 23:16
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律--感應(yīng)電動勢的大小(2課時):⒈理解感應(yīng)電動勢是反映電磁感應(yīng)現(xiàn)象本質(zhì)的物理量,并能判定其方向,引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出ε=BLV:法拉第電磁感應(yīng)定律:磁通量,磁通量的變化,磁通量的變化率的區(qū)別:實驗,講授法:大型示教電流表演示線圈條形磁鐵:,學(xué)習(xí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和如何判斷感應(yīng)
2025-11-24 12:07
【摘要】楞次定律專項訓(xùn)練一、選擇題1.位于載流長直導(dǎo)線近旁的兩根平行鐵軌A和B,與長直導(dǎo)線平行且在同一水平面上,在鐵軌A、B上套有兩段可以自由滑動的導(dǎo)體CD和EF,如圖1所示,若用力使導(dǎo)體EF向右運動,則導(dǎo)體CD將[]A.保持不動B.向右運動C.向左運動
2025-11-22 09:27
【摘要】第4章第4節(jié)基礎(chǔ)夯實1.(2021·瀏陽高二檢測)穿過一個單匝線圈的磁通量始終為每秒均勻地增加2Wb,則()A.線圈中的感應(yīng)電動勢每秒增加2VB.線圈中的感應(yīng)電動勢每秒減小2VC.線圈中的感應(yīng)電動勢始終為2VD.線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電動勢答案:C解析:由法拉第電磁感應(yīng)定律
2025-11-21 12:59
【摘要】第四節(jié):法拉第電磁感應(yīng)定律學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】(1)、知道感應(yīng)電動勢,及決定感應(yīng)電動勢大小的因素。(2)、知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、t???。(3)、理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式。(4)、知道E=BLvsinθ如何推得。(5)、會用tnE??
2025-11-30 09:44
【摘要】,磁場方向垂直于線框平面,其邊界與正方形線框的邊平行。現(xiàn)使線框以同樣大小的速度沿四個不同方向平移出磁場,如圖所示,則在移出過程中線框的一邊a、b兩點間電勢差絕對值最大的是(),兩個互連的金屬圓環(huán),粗金屬環(huán)的電阻是細金屬環(huán)電阻的二分之一。磁場垂直穿過粗金屬環(huán)所在區(qū)域,當磁感應(yīng)強度隨時間均勻變化時,在粗環(huán)內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為E,則a、b兩點間的電勢差為()A.E/2
2025-03-25 05:24
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案(一)知識與技能1.知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2.會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。(二)過程與方法學(xué)會通過實驗觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法(三)情感、態(tài)度與價值觀滲透物理學(xué)方法的教育,通過實驗觀察和實驗探究,理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。舉例說明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)
2025-11-11 02:54
【摘要】選修電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案5“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”合作探究教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的;;;。實驗器材原副線圈、鐵芯、電池、電流表、條形磁鐵、蹄形磁鐵、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線(實驗器材每兩人一組)。一、開門見山,提問設(shè)疑教師:1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能夠產(chǎn)生磁場,這說明電和磁之間存在著某種關(guān)系。既然電
2025-11-10 20:20
【摘要】第三章電磁感應(yīng)第二節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律情景導(dǎo)入課前導(dǎo)讀知識解惑欄目鏈接麥克斯韋與法拉第有許多人曾在電磁學(xué)方面作出過貢獻,但技超群雄的還當數(shù)英國的兩位科學(xué)家法拉第和麥克斯韋.法拉第生于1791年,自幼家境貧寒,靠自學(xué)成才
2025-11-09 08:02
【摘要】第四章電磁感應(yīng)課時4法拉第電磁感應(yīng)定律課前預(yù)習(xí)作業(yè)課堂效果檢測課后鞏固提升基礎(chǔ)訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)作業(yè)一、選擇題1.關(guān)于感應(yīng)電動勢的大小,下列說法正確的是()A.穿過線圈
2025-11-08 17:02