新課標人教版3-5選修三183探測射線的方法1-資料下載頁

【摘要】來自宇宙的射線問1：前面我們學習了天然放射現(xiàn)象，知道了三種射線的本質(zhì)．請同學們回憶?問2：放射線是看不見的，我們是如何探知放射線的存在的呢？19．3探測射線的方法★知識與技能1．知道放射線的粒子與其他物質(zhì)作用時產(chǎn)生的一些現(xiàn)象2．知道用肉眼不能直接看到的放射線可以用適當?shù)膬x器探測到。3．了解云室、氣泡室和計數(shù)器的簡單構(gòu)

2024-11-17 06:08

新課標人教版3-5選修三183氫原子光譜1-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)氫原子光譜早在17世紀，牛頓就發(fā)現(xiàn)了日光通過三棱鏡后的色散現(xiàn)象，并把實驗中得到的彩色光帶叫做光譜一、光譜光譜是電磁輻射（不論是在可見光區(qū)域還是在不可見光區(qū)域）的波長成分和強度分布的記錄。有時只是波長成分的記錄。發(fā)射光譜可分為兩類：連續(xù)光譜和明線光譜。物體發(fā)光直接產(chǎn)生的光譜叫做發(fā)射光譜。?

2024-11-17 06:08

新課標魯科版3-4選修三21波的形成和描述1-資料下載頁

【摘要】機械波的產(chǎn)生新課教學：(1)生活中的波現(xiàn)象：長綢飛舞，波在長綢上傳播紅旗飄飄。波在紅旗上傳播(2)實驗：繩波（3）實驗現(xiàn)象解釋：原因：繩子的各部分存在相互作用，在繩子的一端發(fā)生振動時，會引起相鄰部分發(fā)生振動，并依次引起更遠的部分發(fā)生振動，于是振動就逐漸傳播開去形成了波課件演示特點總結(jié)：（1

2024-11-18 00:13

新課標教科版3-1選修三25伏安法測電阻1-資料下載頁

【摘要】伏安法測電阻電阻的測量用電壓表測出電阻兩端的電壓U，用電流表測出通過電阻的電流I，利用部分電路歐姆定律可以算出電阻的阻值RIUR?伏安法伏安法測電阻的兩種電路電流表接在電壓表兩接線柱外側(cè)，通常叫“外接法”電流表接在電壓表兩接線柱內(nèi)側(cè)，通常叫“內(nèi)接法”AVRA

2024-11-17 06:06

新課標教科版3-3選修三12分子的熱運動1-資料下載頁

【摘要】?演示1、打開香水瓶?演示2、二氧化氮擴散現(xiàn)象：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進入對方現(xiàn)象。硫酸銅和水的擴散固體也會發(fā)生擴散現(xiàn)象探究：影響擴散快慢的主要因素?實驗：在盛有熱水和冷水的燒杯中分別滴入一滴墨水，比較擴散的快慢討論：P121想想議議、讀圖擴散現(xiàn)象表明：（2）一切物體的分子都永不停息地做無

2024-11-18 10:53

新課標教科版3-2選修三27電能的輸送1-資料下載頁

【摘要】電能的輸送需要電能的地方分布很廣，而電站相對來說比較集中，因此要把電站的電能向外輸送，有的需要輸送到遠方，這就涉及電能的輸送問題．從下列演示實驗中發(fā)現(xiàn)什么問題？?電站往遠處送電電站用戶R用戶如何減小輸電線上的電阻??減小輸電線的電阻率鐵的電阻率:ρ鐵＝&#

2024-11-17 12:11

新課標教科版3-4選修三31電磁振蕩1-資料下載頁

【摘要】第十四章電磁波2、電磁振蕩一、電磁振蕩1、振蕩電流：大小和方向都做周期性變化的電流振蕩電路產(chǎn)生LC振蕩電路儲存電場能儲存磁場能2、電磁振蕩：振蕩電流電容器中電壓變化電流變化磁場變化電磁振蕩C放電qE電maxmaxi=0E磁=0q↓E

2024-11-18 10:52

新課標教科版3-4選修三51光的干涉1-資料下載頁

【摘要】S1S2P1Pl波長用λ表示，d表示兩個狹縫之間的距離，l為擋板與屏間的距離．?dlnX??亮條紋位置?dlX??條紋間距其中n=0,1,2,…….XΔS=n·λS1S2P1Pl波長用λ表示，d表示兩個狹縫之間的距離，l為擋板與屏間的距離．

2024-11-17 12:13

新課標教科版3-2選修三26變壓器1-資料下載頁

【摘要】《變壓器》復習1、法拉第電磁感應定律的內(nèi)容是什么？2、什么是交變電流？U2U13）鐵芯1）原線圈：跟電源相連（也叫初級線圈）2）副線圈：跟負載相連（也叫次級線圈）原線圈副線圈鐵芯電路符號U2U1原線圈副線圈鐵芯中產(chǎn)生

2024-11-18 10:53

新課標教科版3-5選修三24波爾的原子模型能級1-資料下載頁

【摘要】波爾的原子模型能級三維教學目標1、知識與技能（1）了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容；（2）了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。2、過程與方法：通過玻爾理論的學習，進一步了解氫光譜的產(chǎn)生。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)我們對科學的探究精神，養(yǎng)成獨立自主、勇于創(chuàng)新的精神。教學重點：玻爾原子理論的基本假設。[來源:Z*x

2024-11-19 22:32

新課標教科版3-5選修三13動量守恒定律1-資料下載頁

【摘要】動量守恒定律教案【教學設計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導出動量守恒定律，或是通過大量的實驗事實總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗，很多學生對導出的動量守恒定律缺乏感性認識，不利于學生順利地去認識現(xiàn)象，建立概念與規(guī)律，以及應用規(guī)律去解決具體問題。其實，動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律，它

2024-12-08 16:11

新課標人教版3-5選修三173粒子的波動性1-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)、粒子的波動性德布羅意波波粒二象性1、德布羅意波（物質(zhì)波）De.Broglie1923年發(fā)表了題為“波和粒子”的論文，提出了物質(zhì)波的概念。他認為，“整個世紀以來（指19世紀）在光學中比起波動的研究方法來，如果說是過于忽視了粒子的研究方法的話，那末在實物的理論中，是否發(fā)生了相反的錯誤呢？是不

2024-11-17 06:09

新課標人教版3-5選修三184玻爾的原子模型1-資料下載頁

【摘要】學習目標:1、了解玻爾理論產(chǎn)生的背景；2、理解和掌握玻爾理論內(nèi)容、意義；3、理解定態(tài)（基態(tài)和激發(fā)態(tài)）、量子化、能級、躍遷的概念，理解氫原子的能級圖。一、玻爾提出原子模型的背景：盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學說很好地解釋了a粒子的散射實驗，初步建立了原子結(jié)構(gòu)的正確圖景，但跟經(jīng)典的電磁理論發(fā)

2024-11-17 06:08

新課標人教版3-5選修三185核力與結(jié)合能1-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)核力與結(jié)合能原子核的組成原子核是由質(zhì)子和中子組成的，質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子．電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=核子數(shù)原子核的半徑約為10-15m,只相當原子半徑的萬分之一。在這么小的空間里帶正電的質(zhì)子與質(zhì)子間的庫侖斥力是很大，萬有引力太小，只有庫侖力的1

2024-11-17 06:08

新課標人教版3-5選修三181原子核的組成1-資料下載頁

【摘要】《原子核的組成》教學目標1、知識與技能?（1）了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律；（2）知道三種射線的本質(zhì)，以及如何利用磁場區(qū)分它們；（3）知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。2、過程與方法（1）通過觀察，思考，討論，初步學會探究的方法；（2）通過對知識的理解，培養(yǎng)自學和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價值觀

2024-11-17 06:09

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