20xx秋人教版語文五年級上冊第1課竊讀記ppt課件2-文庫吧在線文庫
【正文】 [析 ]運用比喻、擬人等修辭手法； 描述出 “ 我 ” 獨特的讀書狀態(tài)： 物質(zhì)貧乏、精神豐富 一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。 和藹、體諒人；懂得關愛 正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了…… 但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前： “ 請看吧，我多留了一天沒有賣。 好像沒有那么回事似的， 形容不動聲色或漠不關心。 可是明天走過幾家書店卻看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣。 不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。 指眾人都在注視監(jiān)督。我合上最后一頁 —— 咽了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了。 ” （第三節(jié)） [析 ]一系列動詞 —— 輕手輕腳（ “ 竊讀 ” ）；急切 一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。 《 城南舊事 》 電影劇照 英子和爸爸 “ 竊讀記 ” 中的 “ 記 ” 是什么意思？ 本文以 “ 記敘 ” 為主，屬于敘事散文 文中的 “ 我 ” 即作者本人。 開書攤的人看見這樣， 我看見他很快地向小孩招呼： “你從來沒有買過書， 所
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1