【摘要】有理數的混合運算有什么不同？有什么不同？計算：運用運算律和不用運算律有什么不同？你會玩“24點”游戲嗎？從一副撲克牌（去掉大、小王）中任意抽取4張，根據牌面上的數字進行混合運算（每張牌只能用一次），使得運算結果為24或－24．其中紅色撲克牌代表負數，黑色撲克牌代表正數，J，Q，K分別代表
2025-10-25 22:47
【摘要】有理數加減乘除混合運算（一）加法法則：兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加。異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值，互為相反數的兩個數相加得0。0相加，仍得這個數。一、運算法則（二）減法法則:減去一個數，等于加上這個數的相反數。a-b=a+(-b)
【摘要】在這些題目中，我們運用到了哪些運算？哪些運算律？做一做542121)1(??)24())(2(8365????51894)(8)3(???)(32)4(3??)(4351???543?解：原式===51
2024-11-29 01:11
【摘要】有理數的減法一、教學目標1、理解有理數減法的意義.2、掌握有理數減法法則.3、熟練進行有理數的減法運算.二、課時安排：1課時.三、教學重點：有理數減法法則.四、教學難點：熟練進行有理數的減法運算.五、教學過程（一）導入新課北京某天氣溫是－3oC～3oC，這天的溫差是多少攝氏度呢？
2024-12-09 02:22
【摘要】有理數的除法一、教學目標1、理解倒數的概念.2、會求一些有理數的倒數.3、掌握有理數除法法則(二).4、會用有理數除法法則進行計算.二、課時安排：1課時.三、教學重點：有理數除法法則(二).四、教學難點：用有理數除法法則進行計算.五、教學過程（一）導入新課在以前學習的除法運算中，我們曾運
2024-12-09 14:03
【摘要】有理數的除法一、教學目標1、掌握有理數除法法則(一).2、掌握在不改變分數的值得條件下，分數的分子、分母、分數本身的符號之間的關系.3、會進行有理數的除法運算.二、課時安排：1課時.三、教學重點：有理數除法法則(一).四、教學難點：在不改變分數的值得條件下，分數的分子、分母、分數本身的符號之間的關系.五、教
【摘要】有理數的加法一、教學目標1、理解有理數加法意義.2、掌握有理數加法法則，會正確進行有理數加法運算.3、會利用有理數加法運算解決簡單的實際問題.二、課時安排：1課時.三、教學重點：有理數加法法則.四、教學難點：會利用有理數加法運算解決簡單的實際問題.五、教學過程（一）導入新課看下面的問題：一個物體
2024-12-08 19:37
【摘要】有理數的乘法一、教學目標1、掌握有理數乘法的運算律.2、能用乘法的運算律進行簡單的運算.3、要掌握乘法分配律的逆用.二、課時安排：1課時.三、教學重點：有理數乘法的運算律.四、教學難點：用乘法的運算律進行簡單的運算.五、教學過程（一）導入新課我們知道，加法交換律和結合律在有理數的加法運算中依然適用
【摘要】教學目標：知識與技能：掌握有理數乘法中幾個不等于0數相乘，積的符號由負因數的個數確定的規(guī)律，并能準確運用到運算中去。過程與方法：在計算的過程進行思考探索，從而發(fā)現規(guī)律，并運用規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：以積極的態(tài)度投入到數學活動中來，陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學活動重點：獲得有理數乘法中幾個不等于0數相乘，積的符號由負因數的
2024-11-30 08:59
【摘要】教學目標：：鞏固有理數的除法運算，形成快速準確的運算技能。過程與方法：運算法則實踐運算。情感態(tài)度價值觀；在運算過程中培養(yǎng)自己認真，仔細，靈活的計算品質。教學活動重點：準確進行計算。教學活動難點：靈活簡便的進行計算。例9化簡下列分數：312?1245??解：??312???312）（
2024-12-08 15:02
【摘要】加法減法乘法除法乘方我們學習了那些運算？??????????51232混合運算法則：先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里面的。有理數的混合運算??????????512323+4215。(-)=3-=5154
2024-11-30 03:22
【摘要】課題§有理數的乘方（一）教學目標：1.經歷探索乘方意義的過程，在現實背景中了解乘方的意義;3.能根據有理數乘方的意義進行有理數的乘方運算；4.培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力，以及學生的探索精神.2.能結合具體表達式正確的讀、寫及指
2024-12-08 15:05
【摘要】(一)、回顧1.有理數的加法法則2.小學學過的加法交換律和結合律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)(二)、有理數加法運算的性質?計算30+(-20)(-20)+30解:原式=10原式=10觀察到:上式的兩個加數,交
【摘要】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社第一課時1．進一步掌握有理數的運算法則和運算律。2．使學生能夠熟練地按有理數運算順序進行混合運算。3．注意培養(yǎng)學生的運算能力。教學重點、難點重點：有理數的混合運算。難點：準確地掌握有理數的運算順序和運算中的符號問題。試區(qū)別（-2）
2024-12-08 09:16
【摘要】先算乘除，再算加減，如果有括號，先算括號里面的。1、如果在一個算式中只有加法和減法運算，我們應該怎么計算？2、當一個算式中只有乘除運算時，應該怎么算？3、乘方的意義是什么？結果的符號怎樣確定？52)4(3)(-23218?????包含了哪幾種運算？有理數的混合運算七年級上冊第三章第
2025-08-01 18:01
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