20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀04森林與河流-文庫吧在線文庫
【正文】 作者在寫景時(shí)常常以自己對(duì)景物的主觀感受來描寫和刻畫景物，請(qǐng)你以選文第 4 段為例談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 二、通讀全文，回答問題。 [ 寫法 3 ． 遷移應(yīng)用 閱讀李清照的《聲聲慢》，請(qǐng)簡要賞析疊詞的好處。我們可以感懷長江的氣勢(shì)磅礴，我們還可以贊嘆黃河的源遠(yuǎn)流長；我們可以徜徉于額爾齊斯河畔，我們還可以陶醉于秋日美麗的林間 ?? 只要我們對(duì)自然、對(duì)祖國懷有一顆熱誠之心，我們定然會(huì)從中尋找到一種如詩如畫的意境，生活在舒適和愜意之中而樂不思返 ?? 【應(yīng)用角度】 “ 熱愛自然 ” 、 “ 熱愛祖國河山 ” 。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 作用： (1) 增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美。 ( 教師用書獨(dú)具 ) [ 話題 5 ．為什么作者說 “ 森林的存在是一種音樂般的精美 ” ？ ____ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 困為森林讓人體驗(yàn)到優(yōu)美、豐富、變幻、神妙的感覺。 1 ．選文從哪些角度展現(xiàn)了森林中的河流的風(fēng)貌？這樣寫有何表達(dá)效果？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _ 【答案】 (1) 從河流所處的環(huán)境、河流自身的狀況、作者的主觀感受等角度展現(xiàn)了森林中的河流的風(fēng)貌。 [ 探背景 ] 本文節(jié)選自龐培散文集《帕米爾花》。句中僅指色彩華麗，因此運(yùn)用錯(cuò)誤。 “ 曼延 ” 則指連綿不斷，中性詞。 o ? ?? ? ? 草眼花 li 225。n tuān j237。i m236。 —— 大仲馬 3 ． 世界上沒有比大自然更崇高的東西了。冰塊被卡在倒下的樹干或巨石中間，一直到河水把它們完全融化掉為止。 裸巖表 層積起了滑膩膩的苔蘚。 背誦 —— 相關(guān)名言警句 1 ． 人不要過分地陶醉與征服大自然的喜悅之中，人類每一次對(duì)大自然的征服，大自然都會(huì)報(bào)復(fù)人類。梳理 ] 第 1 步 || 讀字音 —— 千言萬語總關(guān)音 一、單音字 衍．生 ( ) 飄 拂．( ) 明 澈．( ) 枝 柯．( ) 充 沛．( ) 靜 謐．( ) 苔 蘚．( ) 柵．欄 ( ) 愜．意 ( ) 颶．風(fēng) ( ) 啃 噬．( ) 頷．首 ( ) 殘 ?。? ) 絢．麗 ( ) 湍．急 ( ) 貧 瘠．( ) 滲．透 ( )
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