蘇教版選修寒風(fēng)吹徹2-文庫吧在線文庫
【正文】 點 ?主要用什么了修辭手法 ? 全文的時間線索交錯跳躍、突斷組接。 作業(yè)：閱讀劉亮程作品。寒冷的冬天，在光線暗淡的屋內(nèi)圍抱火爐，散漫地回想一些人與事 ——從一次寒夜的經(jīng)歷、一個凍死的陌生人、在冬天死去的親人和年邁的艱難地抵御著冬天寒冷的母親，直至黑夜完全降臨。 一方面，源自生存環(huán)境的惡劣和物質(zhì)的極度匱乏，使生命裸露于寒風(fēng)的淫威下，無法抵御寒冷的摧殘。而在人生的跋涉中，生活的本初意義也許就是積蓄熱力、支付溫暖，等待盼望春天的來臨。 3．閱讀第三部分思考下面的問題 A、既然可以為母親擋住一絲寒冷，是否也就意味著可以幫助母親。 第四部分 (4243)：回到溫暖的現(xiàn)實，表達了對親人們的的關(guān)愛和擔(dān)憂。 第三部分 (541)：寫老人、姑媽及母親面對寒冷的無力，道出了我們生命中的許多的無奈和悲傷。該書在 1999年引起巨大反響，被譽 20世紀最后的文學(xué)景觀。寒風(fēng)吹徹 劉亮程 風(fēng)雪夜歸 作者簡介： 劉亮程 ，出生在古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊里，在那里度過童年和少年時期。 明確結(jié)構(gòu) 第一部分 (1)：寫雪與寒冷又一次降臨村莊，“我”開始了關(guān)于寒冷的漫想與沉思。 如果說第二部分主要講述作者自己面對寒冷的感悟，那么在課文第三部分，作者則通過老人與姑媽面對寒冷的無力，道出了生命面臨衰敗時的無可奈何。 到最后，作者從漫思中回到溫暖的現(xiàn)實，但悲涼的心緒卻貫徹始終。讓她不用一個人孤獨地過冬 ? 明確： “但母親斑白的雙鬢分明讓我感到她一個人的冬天已經(jīng)來臨，那些雪開始不退、冰霜開始不融化－－無論春天來了，還是兒女們的孝心和溫暖備至。 c、作者對生命的態(tài)度真是這樣悲觀無奈嗎？在其中是否還存在一些溫暖積極的東西？如果有，嘗試在文中找出相關(guān)的語句。這展露了生命本質(zhì)的荒涼和無助。文章敘述了他在“一個人的村莊”中，關(guān)于冬天和寒冷的遭遇、思考和感悟，用沉靜而憂郁的文字表達了他對生命和人生的一種守望與無奈，一種超越與關(guān)愛。 定所托物（一） 一、情思載體 寒 風(fēng) 意象分析
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