馬克思獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會(huì)2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 影響 。在大學(xué)，他除研究法學(xué)外，還研究歷史、哲學(xué)和藝術(shù)理論。 1843年 4月1日 《 萊茵報(bào) 》 被反動(dòng)當(dāng)局查封。巴黎的斗爭(zhēng)生活促進(jìn)了他向科學(xué)共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變。 這部著作第一次系統(tǒng)地闡明了唯物主義歷史觀 。為了更廣泛地團(tuán)結(jié)和教育群眾， 馬克思和恩格斯倡議成立了德意志工人協(xié)會(huì) 。 它是當(dāng)時(shí)民主運(yùn)動(dòng)中唯一代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)觀點(diǎn)的報(bào)紙。恩格斯為了從經(jīng)濟(jì)上支援馬克思，使自己的戰(zhàn)友能完成創(chuàng)立新的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的偉業(yè)，作出了最大的自我犧牲。 ? 五十年代末六十年代初 ，歐洲的民族民主運(yùn)動(dòng)和工人運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了新高潮。他注意收集有關(guān)公社的材料，認(rèn)真研究公社的各項(xiàng)措施，通過(guò)各種渠道與公社保持聯(lián)系， 為公社出謀獻(xiàn)策 ，并且親自寫(xiě)了幾百封信宣傳公社的意義，號(hào)召支持公社的事業(yè)。 總述 ? 馬克思的一生是偉大的一生 。） 課堂討論題： 課后練習(xí) 第二題 要求根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō) 《 德意志意識(shí)形態(tài) 》 、 《 共產(chǎn)黨宣言 》 兩書(shū)的主要內(nèi)容及其影響。這也是一道既偏重思想內(nèi)容的理解，又訓(xùn)練概括與表達(dá)能力的題目。 總結(jié)文體特征 ? 傳記文學(xué)（ biographical literature） 記載人物經(jīng)歷的作品稱傳記 ﹐ 其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是傳記文學(xué)。傳記文學(xué)一般采用散文的形式和手法 ﹐ 有的和小說(shuō)接近。請(qǐng)同學(xué)們下去之后再結(jié)合課文內(nèi)容仔細(xì)體會(huì)評(píng)傳的文體特征，學(xué)習(xí)評(píng)傳的寫(xiě)作手法。它處于人物傳記和文學(xué)評(píng)論之間，作者要“評(píng)”“傳”結(jié)合，敘中有論，傳中有評(píng)。所寫(xiě)的人物生平經(jīng)歷必須具有相當(dāng)?shù)耐暾浴? 答案：主要有三次論戰(zhàn) 是幾個(gè)星期后，對(duì)“真正的社會(huì)主義者”的批判。 《 共產(chǎn)黨宣言 》 是科學(xué)共產(chǎn)主義的第一個(gè)綱領(lǐng)性文獻(xiàn) ，在這部文獻(xiàn)中，馬克思和恩格斯總結(jié)了 1843—1848年間得出來(lái)的科學(xué)見(jiàn)解和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為自己的理論基礎(chǔ) ──哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的學(xué)說(shuō)作了扼要的系統(tǒng)論述， 并且提出了 工人階級(jí)的歷史使命、斗爭(zhēng)方法和斗爭(zhēng)目標(biāo)。格姆科夫，德國(guó)著名的馬克思、恩格斯著作和傳記研究者。這部著作對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。在國(guó)際存在的整個(gè)時(shí)期， 他始終是國(guó)際的領(lǐng)袖、國(guó)際的靈魂 。第二、第三卷在他逝世后由恩格斯整理，分別在1885年和 1894年出版。 五十年代是馬克思一生中最困難的時(shí)期。 3月初，馬克思被比利時(shí)當(dāng)局 驅(qū)逐出境，到了巴黎 。 1846年初，他 和恩格斯一起建立了 布魯塞爾 共產(chǎn)主義通訊委員會(huì) ，在工人中傳播科學(xué)社會(huì)主義理論。 ? 1845年 1月 ，馬克思被法國(guó)政府驅(qū)逐出境，2月到了 布魯塞爾 。威斯特華倫 結(jié)婚 。于是他 轉(zhuǎn)向政治 ，開(kāi)始從事反對(duì)封建專制和爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。 1830年（ 12歲），他進(jìn)入特利爾中學(xué)， 1835年 9月 (17歲 )畢業(yè)。 ? 教學(xué)重點(diǎn)： ? 目標(biāo) 3 ? 學(xué)習(xí)“評(píng)傳”敘述與議論相結(jié)合的手法 ? 教學(xué)難點(diǎn)： ? 把握“評(píng)傳”注重學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，理論色彩濃，材料嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn) ? 教學(xué)方法：多媒體教學(xué) ? 課程類型：公開(kāi)課 傳主生平簡(jiǎn)介 ? 卡爾 狄蓋特 以滿腔的激情為 《 國(guó)際歌 》 譜寫(xiě)了曲子（馬賽曲）。在 《 國(guó)際歌 》 中指國(guó)際共產(chǎn)主義的理想。下面我們來(lái)欣賞一首與之有關(guān)的歌曲，感受這次起義帶給人們的震撼和力量！ 音樂(lè)欣賞 ? ，一首經(jīng)典中的經(jīng)典，一首讓全世界人民為之振奮的歌曲，請(qǐng)用心傾聽(tīng)！ ? ，請(qǐng)舉手。 但它卻 是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的第一次偉大嘗試，標(biāo)志著 19世紀(jì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)達(dá)到新的高峰，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命提供了寶貴
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