20xx蘇教版選修史記專題四第9課孔子世家課件-文庫吧在線文庫
【正文】 __ 困乏，疲勞 擔心，憂慮 安定 固執(zhí) 同 “ 盍 ” ，何不 大概 (3)蓋 (5)故 故 所居堂弟子內(nèi)： ______ 據(jù)魯 ， 親周 ， 故 殷： ____________ 原先 借鑒，參照 丘未得其 志 也： ____________ 而 志 不遠矣： _____ 志趣，意旨 志向 (4)志 以 魯哀公十六年四月己丑卒： ____ 魯世世相傳 以 歲時奉祠孔子冢： ______ 舉一隅不 以 三隅反： ________ 后世知丘者 以 《 春秋 》 ： ___________ 以 在 按照 用，拿 因為 (借助 ) (1)孔子語魯 大師 。 譯文： ________________________________________________________ (2)君子固窮 ， 小人窮斯濫矣 。 漢代以后 ， 孔子學說成為兩千多年封建文化的正統(tǒng)學說 ， 影響極大 。 《 論語 》 是封建時代人人必讀的書 。 三年期滿 ， 再隆重祭祀 ， 移神位于祖廟后方能脫去孝服 ， 稱為 “ 起靈除孝 ” ；在此之前 ， 稱為 “ 守制 ” 。 雖不能至 ， 然心鄉(xiāng)往之 。 (2)孔子值得我們學習的方面：對待知識學而不厭；教書育人方面能做到因材施教 、 誨人不倦；直到晚年還著書立說 ， 體現(xiàn)了他的 “ 生無所息 ”的人生理念 。 對于我們應如何進行傳統(tǒng)文化的學習 ， 如何古為今用而更高效就地完成各學科的學業(yè) ， 都有深遠的現(xiàn)實意義 。 正是這赤子般的愛 ， 讓他們選擇了留下與堅守 ， 不為其他誘惑所動；也正是像王新發(fā)這樣許許多多鄉(xiāng)村教師的堅守 ， 才照亮了農(nóng)村孩子們的求學之路 ， 也照亮了我們許多人的心靈之路 。 寫出了孔子與文化的深厚淵源 。東方諸國遍布了他的足跡 ， 他以自己的身體語言在奮力抗爭 。 貴力賤義的無道天下不需要他的學說 ， 他的學說也缺少相應的土壤 ， 即便如此 ， 他仍百折不撓 ， 自討苦吃 ， 不言放棄 ， 知其不可為而為之 ， 因為 “ 士不可以不弘毅 ， 任重而道遠 。 孔子布衣 ， 傳十余世 ， 學者宗之 。 知我者謂我心憂 ， 不知我者謂我何求 ？大哉 ， 孔子 ！ ⑤ ⑤ 如何理解 “ 大哉 ， 孔子 ！ ” 中的 “ 大 ” ？ 提示 提示 這里的 “ 大 ” 指孔子對社會的關注 ， 對文化的貢獻 ， 對教育的投入 ， 對道義的執(zhí)著 。 ④ ④ 這里的名人名言有什么作用 ？ 提示 引用名人對孔子的評論 ， 突出孔子思想對文明發(fā)展的重要性 。 政治上 ， 你是一個弱者；思想上 ， 你是一個絕無僅有的圣人 。 多么執(zhí)著的一意孤行 ，可又分明聽到中華大地上散滿了他深深的悲天憫人的喟嘆 。 這是一個禮崩樂壞的時代 (滔滔者天下皆是也 )， 紅塵中骯臟不堪 ， 物欲橫流 ， 生靈涂炭 。 一觸及文明 (文化 )， 便無法回避孔子；提到春秋時代 ， 無法回避孔子；涉及中國歷史 ， 無法回避孔子；研究世界進程 (四大圣人 )， 依然無法回避孔子 。 山風呼嘯 ， 陰晴變化 ， 21年光陰歲月 ， 群山環(huán)繞的學校被翻修了幾回 ， 班級和老師越來越少 ， 愈加滄桑的他卻依然穿梭在來去鄉(xiāng)村的路上 。
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