【摘要】第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物一.硫:游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài):硫化物和硫酸鹽,如硫鐵礦FeS2、黃銅礦CuFeS2、石膏()、芒硝():黃色晶體,俗稱硫黃,質脆,易研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.試管內壁附著硫怎樣洗掉?第三節(jié)
2025-08-15 23:35
【摘要】罪魁禍首??!一.硫:游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài)::第三節(jié)硫和氮的氧化物硫鐵礦(FeS2)黃銅礦(CuFeS2)石膏()芒硝()黃色晶體,俗稱硫黃,質脆,易研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.硫化物:硫酸鹽:閱
2025-01-15 06:04
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物湖南廣益衛(wèi)星遠程學校高一年級第一學年第一學期高一年級化學第四章非金屬及其化合物授課者羅愛斌?同學們:每天,當你閱讀報紙、收聽廣播或收看電視節(jié)目時,經常可以獲得關于空氣質量的信息??諝赓|量報告各項指標中,有二氧化硫和二氧化氮的指數?二氧化硫和二
2025-01-07 10:46
【摘要】河北省衡水中學高中化學必修一隨堂精煉:4-3-1硫和氮的氧化物一、選擇題(每小題有一個或兩個選項)1.下列元素在自然界中只能以化合態(tài)形式存在的是()A.NB.OC.SiD.S2.原創(chuàng)題下列氧化物不是酸酐的是()A.N2O5B.NO2C.N2O3D.SO2
2024-11-28 00:31
【摘要】河北省衡水中學高中化學必修一隨堂精煉:4-3-2硫和氮的氧化物1.在下列反應中,SO2不是作為還原劑而發(fā)生反應的是()A.2SO2+O2=2SO3B.SO2+2H2S=3S+2H2OC.D.SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl2.下列反應中,通入的氣體只作還原劑的
【摘要】硫的氧化物人類賴以生存的環(huán)境是我們可愛的地球。然而,從二十世紀八十年代開始,酸雨、臭氧層破壞和氣候變暖這三大全球環(huán)境問題,卻使人類面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。被酸雨腐蝕的建筑和樹木形成酸雨的罪魁禍首是誰?自然界是否有單質形式的硫?一、存在1、游離態(tài):火山噴口、地殼巖層2、化
2025-05-01 22:23
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物?硫,俗稱硫磺。?硫的物理性質:淡黃色固體,難溶于水,可溶于酒精,易溶于CS2。比較活潑的非金屬單質,常見化合價為-2,0,+4,+6,你能說出其代表物嗎?思考:硫會具有哪些性質??氧化性:?△點燃
2024-11-23 12:27
【摘要】補充2硫氧化物的污染控制?1.硫循環(huán)及硫排放????、措施和重大行動硫氧化物的污染-關注熱點?早期?局地環(huán)境中二氧化硫的濃度升高?近100年來?二氧化硫等酸性氣體導致的酸沉降?最近?二氧化硫等氣態(tài)污染物形成的二次微細粒子硫循環(huán)與硫排放硫循環(huán)
2025-08-16 02:28
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物罪魁禍首?。≈攸c城市空氣質量日報——日期:2022-12-17城市日期污染指數首要污染物空氣質量級別空氣質量狀況北京2022-12-1778可吸入顆粒物Ⅱ良天津2022-12-1794二氧化硫Ⅱ良石家莊2022-12-1797可吸入顆粒物Ⅱ
2025-01-14 00:31
【摘要】第2課時教學設計三維目標知識與技能,實驗探究由二氧化氮制硝酸的可能方法,學會有關氮氧化物溶于水的計算方法。。、自學能力、資料、信息處理能力及科學抽象能力,對學生進行內因與外因辯證統(tǒng)一的教育。過程與方法、歸納?!澳M生物固氮”“硝酸的工業(yè)制法”等研究工作,培養(yǎng)學生運用已有的課本知識解決實際問題的能力
2024-12-08 12:25
【摘要】2021/12/11關于NO2、NO、O2混合氣體溶于水的計算2021/12/122NO+O2=====2NO2①3NO2+H2O=====2HNO3+NO②由②╳2與①疊加得4NO2+O2+2H2O=====4HNO3由①╳3
2024-11-03 23:28
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物教學設計一、教材分析本節(jié)的主題是了解環(huán)境污染的原因和樹立環(huán)境保護意識,教科書從空氣質量日報引出環(huán)境問題,最后教學內容落實到二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染,給自然環(huán)境、人類的正常生活和工農業(yè)生產帶來的危害,以及防治環(huán)境污染的方法等??傮w的思路是先弄清楚有關污染物的性質,然后讓學生了解引起大氣污染的原因,從而引導學生形成參與解決環(huán)境問題的意識。
2024-11-24 15:47
【摘要】 高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性質》教案 一、教學背景 教育部制定的最新普通高中《化學課程標準》中指出:探究學習是學生學習化學的一種重要方式,也是培養(yǎng)學生探究意識和提高探究能力的重要途徑...
2024-12-07 02:24
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物(第2課時)教學目標:1、一氧化氮、二氧化氮的基本性質.環(huán)境污染和保護2、培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、推理能力,且通過氮的氧化物對環(huán)境污染及硝酸工業(yè)制備原理的推導,培養(yǎng)學生的逆向思維能力,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,辨證的看待問題的方法3、加強辯證唯物主義觀點的教育及環(huán)保意識的教育.重點和難點重點:一氧化氮、二氧化氮的性質。環(huán)境污染
2025-06-22 16:37
【摘要】第四章常見的非金屬及其化合物第3講硫及其化合物基礎盤點一、硫1.自然界中硫元素的存在硫元素廣泛存在于自然界,游離態(tài)的硫存在于附近或地殼的巖層里?;衔锏牧蛑饕院偷男问酱嬖凇H鏔eS2、CaSO4·2H2O、
2025-05-01 22:21