人教版高中政治選修四專題2學(xué)會(huì)運(yùn)用復(fù)合判斷-文庫吧在線文庫
【正文】 關(guān) 誘思 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 聯(lián)結(jié)項(xiàng) 支判斷 聯(lián)言 選言 假言 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 能力目標(biāo)：比較復(fù)合判斷與聯(lián)言判斷之間的區(qū)別，比較選言判斷與假言判斷之間的 區(qū)別，提高思維能力。臨行前，仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f話： “ 如果你一張嘴，就會(huì)掉下來。直言判斷、關(guān)系判斷是簡單判斷。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) 2 ． 聯(lián)言判斷 ( 1) 聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況 的判斷。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 用來聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng)，叫做選言判斷的 。 自我檢測區(qū) ( 3) 不相容選言判斷的邏輯性質(zhì)：一個(gè)不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且 是真的。 自我檢測區(qū) 2 ．想一想：在日常語言中，相容選言判斷和不相容選言判斷有什么不同？ 誘思 ( 2) 假言判斷的結(jié)構(gòu) 假言判斷由表示條件關(guān)系的兩個(gè)判斷組成，用來聯(lián)結(jié)條件判斷的詞項(xiàng)，叫做假言判斷的 。 提示 有時(shí)前件和后件都是假的，但事物情況之間確實(shí)存在著某種條件關(guān)系，這樣的判斷仍然可以是真的。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 點(diǎn)撥 沒有辦法，他只好放下竹竿抽煙。除了材料中提到的三個(gè)選言支之外，還有一個(gè)選言支，就是把竹竿一端指向城門，竹竿呈水平狀態(tài)，順著竹竿進(jìn)城，而這個(gè)被遺漏掉的選言支恰恰是唯一正確的選言支。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 甲對丙講的是必要條件。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 解析 聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷。 自我檢測區(qū) 解析 回答本題關(guān)鍵是要明確選言判斷的含義和特點(diǎn)。 D 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自我檢測區(qū) 4 ．下列復(fù)合判斷是否正確？如不正確，請指出其邏輯錯(cuò)誤，并加以改正。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 上述選言判斷按選言支之間的關(guān)系來說，是相容的，卻用了表示不相容關(guān)系的邏輯聯(lián)結(jié)項(xiàng)，因而判斷不恰當(dāng)。 領(lǐng)悟 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 如果丁受到邀請就應(yīng)該來，如果丁沒有受到邀請就不應(yīng)該來。 ( 2) 假言判斷的前件、后件所反映的事物之間存在著充分條件、必要條件和充分必要條件關(guān)系。 ” 對丙說： “ 只有我請你，你才來。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 聯(lián)言判斷所斷定的幾種事物情況可以同時(shí)存在，這篇散文可能文筆生動(dòng)，但缺乏哲理。 ” 汪平讀后說： “ 我不同意你的觀點(diǎn)。 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 誘思 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 提示 如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。 誘思 自我檢測區(qū) 目標(biāo)導(dǎo)航 知識(shí)目標(biāo)：理解復(fù)合判斷與聯(lián)言判斷；能夠準(zhǔn)確運(yùn)用選言判斷與假言判斷。烏龜不會(huì)飛，要兩只仙鶴各叼住一
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