20xx粵教版語文傳記選讀第10課扼住命運的咽喉ppt精講課件-文庫吧在線文庫
【正文】 來自我安慰、自我麻醉的借口而已，一個堅強的人是不會接受命運的安排的。 4 ．貝多芬的童年生活對他后來的事業(yè)有什么影響？ 【答案】 貝多芬有著艱苦的童年，父親脾氣暴躁而且酗酒，他從 4 歲開始就被逼著學(xué)琴。 [ 話題 對于他艱苦的童年，作者滿懷同情， “ 這些可悲的事實在他心中留下了深刻的創(chuàng)痕 ” ；對于貝多芬熱愛的家鄉(xiāng)，作者以詩意的筆調(diào)描繪；關(guān)于貝多芬對愛情的執(zhí)著，羅曼 千里孤墳，無處話凄涼。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠，朝廷待他不好，但他卻從來不壓迫百姓，他把民生扛在肩膀上，興修水利，解緩災(zāi)役，他如此坦蕩的胸懷，沒有裝下半分勾心斗角的邪氣，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。 4 ． 學(xué)結(jié)構(gòu) 從全文看，作者采用三個并列式分論點的方式 —— “ 這是蘇軾的肩膀，蘇軾用肩膀承擔(dān) ??” 來進(jìn)行論證。陶淵明只愿躲進(jìn)精神的桃花源，卻 把一片污濁留給 世間，自己獨享清閑；杜甫那憂國憂民的慨嘆的確沉重，但卻放棄了用肩膀承擔(dān)為民造福的重任；陸游和辛棄疾卻把挫折放在第一位，不免惆悵滿懷，壯志未酬鬢發(fā)先白，給人的感覺是肩膀弱不禁風(fēng) ?? 只有蘇軾有如此厚實的肩膀，上關(guān)百姓國家，下系骨肉情懷。他在軍 帳中端起一碗酒，二話不說干脆飲下，一擦嘴角，再度斟滿酒。他一定是趕了好久的路后才回到這里，他來不及洗去臉上的浮塵，來不及整理泛白的鬢角，他只想快快回到這里，再好好看看那個讓他魂牽夢繞的女子，他仿佛又看見她憑欄倚窗，烏黑的長發(fā)傾瀉而下。若是成功地擺脫了它們，切勿沾沾自喜，要提高警惕， 充滿希望，因為下一個困難正在前方等待著你。 二、閱讀課文 5 ～ 15 自然段，回答問題。本文是如何體現(xiàn)的？ 【答案】 內(nèi)容的真實必須立足于真實可靠的材料之上，本文就多處引用了貝多芬的筆記和信件，使內(nèi)容真實可信。 [ 文脈 他尤其傾心于貝多芬身上的那種“ 力 ” —— 創(chuàng)造的 “ 力 ” 、克服人生苦難的 “ 力 ” 。這一時期還發(fā)表了音樂理論和音樂史的重要著作七卷本《貝多芬的偉大創(chuàng)作時期》 (1928 ～1943) ，此外還發(fā)表過詩歌、文學(xué)評論、日記、回憶錄等各種體裁的作品。 20 世紀(jì)初，連續(xù)寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》 (1902) 、《米開朗琪羅傳》 (1906) 和《托爾斯泰傳》 (191 1) 統(tǒng)稱《名人傳》。此處符合語境?？犊呵榫w激動。深刻 “ 深邃 ” 一般指精深、深奧，可用來形容目光。 ? ? 逝h233。 n ɡ h224。 p236。 —— 拉伯雷 6 ． 整個生命就是一場冒險。 由于貢獻(xiàn)突出，李國軍先后獲得 “ 沁陽市 十大青年 ”“ 焦作市十大杰出青年 ”“ 河南省自強模范 ”“ 河南省殘疾人致富狀元 ”“ 全國青年星火帶頭人 ”等一系列榮譽。階段一 階段二 階段三 階段四 階段五 10 扼住命運的咽喉 本課話題 —— 挑戰(zhàn)逆境 鏈接 —— 生活中的素材 自小患小兒麻痹癥的李國軍是一個不愿向命運低頭的人。 背誦 —— 相關(guān)名言警句 1 ． 萬無一失意味著止步不前，那才是最大的危險。走 得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人
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