xx“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 動(dòng)和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合 。 七、 主要內(nèi)容 形式 流程 （一）學(xué)生道德講堂 見(jiàn)附表一 （二）教師道德講堂 見(jiàn)附表二 （三）“家長(zhǎng)道德講堂” 見(jiàn)附表三 八、推進(jìn)步驟 （一）規(guī)劃準(zhǔn)備階段（ 2020 年 1 月）。 （五）總結(jié)階段（ 2020 年 1 月）。 ② 、 愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義 、國(guó)際主義 教育 。 ? 、 生態(tài)平衡，保護(hù)自然環(huán)境教育 。 安排活動(dòng) 下課 8 / 10 附表二 （ 二 ） 教師 道德講堂 實(shí)施“教師道德講堂”參加人員 全校教師 責(zé)任 領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng) 及副組長(zhǎng) 責(zé) 任 人 領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng) 及副組長(zhǎng) 王寶珍（精神文明辦主任） 主 持 人 王寶珍（精神文明辦主任） 教師道德講堂內(nèi)容 社會(huì)公德 文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境 、 遵紀(jì)守法，以 “禮儀 ”為核心。 組織教師必須誦讀下列三句名言之 — “積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃” “但行好事、莫問(wèn)前程” “己所不欲、勿施于人” 組織教師講述對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的心中感受。 組織家長(zhǎng)必須誦讀下列三句名言之 — “積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃” “但行好事、莫問(wèn)前程” “己所不欲、勿施于人” 組織家長(zhǎng)講述對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的心中感受 。 個(gè)人品德 正直無(wú)私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮奉獻(xiàn)、言行一致 ，以 “ 正直 ” 為核心。 教師道德講堂形式 講述自己的先進(jìn)事跡。 ③、結(jié)合榜樣先進(jìn)、感人事跡，道德故事、道德感悟等激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生 ④、以傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開(kāi)展富有特色的節(jié)慶道德教育活動(dòng)； ⑤、結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。 ⑦ 、 艱苦 創(chuàng)業(yè) 和 勤儉節(jié)約 教育。 ① 、 “ 道德講堂 ” 管理制度 ② 、 “ 道德講堂 ” 宣講員守則 做到與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，定期和不定期宣講活動(dòng)相結(jié)合，常規(guī)工作 與 德育特色活動(dòng)相結(jié)合。 （三）健全完善階段（ 2020 年 8 月 — 9 月）。 要按照“一堂一檔”的要求，每開(kāi)展一次道德講堂活動(dòng)都要有相應(yīng)的文檔 和圖片 記錄，直觀地反映每一次道德講堂環(huán)境、氛圍以及活動(dòng)內(nèi)容等情況。 5 、 送 一個(gè) 吉祥 祝福 。 學(xué)一次模范 。要將 “ 道德講堂 ” 與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充，與家庭、社會(huì)教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合提升 和新建相結(jié)合的方式逐步推開(kāi)。 二、工作目 標(biāo) 倡導(dǎo)學(xué)生做到“在家中為 長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”，倡導(dǎo)老師做到“愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表”，倡導(dǎo)家長(zhǎng)做
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