【摘要】二年級語文上冊語文長春版標點符號的爭吵資料寶袋標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點斷，表示說話的語氣
2024-11-17 10:24
【摘要】標點符號的爭吵選字填空拄、柱、住、注?他（）著一個拐杖。?這有一根大（）子。?他就（）在我家的附近。?同學們應(yīng)該（）意觀察周圍的事物。拄注住柱感嘆號的作用：?感嘆號（?。?嘆號表示感嘆句末尾的停頓。?感嘆句是用來抒發(fā)某種強烈
2024-11-17 02:31
【摘要】二年級語文上冊語文長春版三字經(jīng)資料寶袋《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、朗朗上口，千百年來，家喻戶曉。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳。它的核心思想包括了“仁，義，誠，敬，孝?！弊衷~樂園選儀齒齡
2024-12-11 05:46
【摘要】一、我是拼寫小能手。tíwanyuaduìarhúdízi二、字音連線。嗩吶笙簫琵琶衣架yījiàsuǒnà
2024-12-09 12:10
【摘要】二年級語文上冊語文長春版稻草人穿衣服資料寶袋楊紅櫻，1962年5月2日出生，四川成都人。四川省作協(xié)副主席，作品《女生日記》的章節(jié)被選進了中國小學語文試驗教材，《男生日記》獲2020全國優(yōu)秀暢銷書獎。曾獲"冰心兒童圖書獎"，"海峽兩岸童話一等獎"等十余個獎
【摘要】?夜空如同深紫色的紗布，深邃而又浩渺，像深不可測的眼睛。點點繁星，好似一串璀璨的鉆石項鏈，在夜的胸襟上，閃耀著明亮的光芒?完全國中小學最大最全的教學課件資源網(wǎng)更多教學資源下載:
2024-11-17 01:53
【摘要】長春版二年級上冊第四單元夸父追日執(zhí)教：陳影夸父追日任務(wù)一聽老師朗讀課文，要求認真聽，聽清楚字音。仔細觀察，本課有幾個自然段？任務(wù)二出聲朗讀課文，要求讀準字音，不添字，不丟字。想一想，夸父為什么追趕太陽？你是從第幾自然段知道的？他看到人們生活在黑暗寒冷的
【摘要】北師版·二年級上冊點撥：“心”的臥鉤要寫彎一點，字才能好看。“必”的最后一筆是點?！霸酢笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，寫上面時要想著為下面留地方，寫下面時要想著把“心”壓扁一些。一、描一描，寫一寫二、比一比，看誰寫得多。點撥：和食品相關(guān)的大多帶食字旁。參考答案：饣飯飽飲三、讀一讀，想一想。點撥：讀這幾組詞語，
2024-11-17 02:46
【摘要】快樂的小河作者簡介葛翠琳是著名兒童文學作家，她寫最多的是給孩子們的童話，如：《野葡萄》、《會唱歌的畫像》、《春天在哪里》等，受到各國小朋友的喜愛。疼怨祥跌泉駛害濺téngyuànxiángqu
2024-12-11 05:07
【摘要】5瀑布葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。想一想5瀑布葉圣陶瀑布還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲
2024-12-13 10:18
【摘要】抗日戰(zhàn)爭簡介中國抗日戰(zhàn)爭，又稱為日本侵華戰(zhàn)爭，是指在1930年代至1940年代，由于日本帝國非法入侵中華民國引發(fā)的戰(zhàn)爭，主戰(zhàn)場在中國大陸，發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事之前與期間，最終以中國的勝利而告終。聽聽這首歌，你知道這首歌唱的是誰嗎？wáng王當順
2024-11-17 14:28
【摘要】教科版二年級語文上冊這篇課文圍繞單元主題“植物”，向我們介紹了曇花是一種常在夜晚開花的珍貴、奇特的植物。它讓我們從小就要培養(yǎng)自己從小喜歡花草樹木，熱愛大自然的情感。曇花干熱烈火花瓣花蕊烤焦習慣盛開夜間初秋夜晚花蕾來臨素雅持續(xù)亭亭玉立
2024-11-17 01:52
【摘要】《畫風》陳丹chéndān趙小藝zhàoyì宋濤sòngtāo宋濤陳丹趙小藝顯得更美了xiǎn忽然hū宋陳趙濤丹藝顯
2024-11-17 20:45
【摘要】19雨后樹梢滑倒拍打興奮驕傲褲子發(fā)射短粗裙子希望痛快緊緊地嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。
2024-11-17 14:35
【摘要】教材解讀：《湖》是鄂教版小學語文第三冊的一篇詩歌。全文分三個部分：1—8行描繪了湖景的美;9—16行寫了湖邊昆蟲與鳥給我們播放的好聽的音樂；17—20行寫了小朋友在湖邊一邊吃野果，一邊聽音樂的快樂情景。詩歌節(jié)奏明快，朗朗上口，很適合小學生的特點。教學要求通過朗讀詩句，想象課文所描繪的美麗
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