【摘要】第二章第二節(jié)電解質(zhì)硫酸蔗糖固體熔融狀態(tài)水溶液氯化鈉氫氧化鈉酒精實驗:不導電導電導電不導電導電導電不導電不導電導電不導電不導電不導電不導電不導電不導電電解質(zhì):氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸
2025-11-08 16:54
【摘要】濮陽縣興濮中學牛美玲?學習目標?知識?1、物理變化和化學變化的基本特征及判斷方法。?2、觀察變化的方法。?方法?觀察法、實驗探究法?情感?體驗對各種變化的觀察過程,感受化學變化現(xiàn)象的奇妙。?13-19頁,找出本節(jié)課要學習的問題(時間
2025-11-08 19:32
【摘要】《自然界中的元素》測試題A卷基礎強化(共60分)一、選擇題(本題包括10小題,每小題3分,共30分,每小題有一個正確答案)。1.常見的污染物分為一次污染物和二次污染物。二次污染物是排入環(huán)境中的一次污染物在物理化學因素或微生物作用下,發(fā)生
2025-11-07 15:25
【摘要】書寫并對比CO2與NaOH、Ca(OH)2的反應書寫并對比SO2與NaOH、Ca(OH)2的反應書寫并對比SO3與NaOH、Ca(OH)2的反應普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第二章第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類元素與物質(zhì)的分類問題探究一交流·研討問題1找出組成元素;由
2025-05-06 03:42
【摘要】一、同周期元素性質(zhì)的遞變1.鈉、鎂、鋁的金屬性強弱比較(1)分別與水反應與冷水劇烈反應;與冷水反應緩慢;與熱水反應迅速;與水反應比Mg更緩慢。鈉、鎂、鋁與水反應依次由易到難的順序為NaMgAlNa>Mg>Al。(2)分別與酸反應Na、Mg、Al與鹽酸反應能力依次
2025-11-09 07:39
【摘要】專題一化學家眼中的物質(zhì)世界分類!交流與討論(P3)在日常生活中,常會接觸到下列物質(zhì):空氣、乙醇、水、硫酸銨、銅、碘酒、碘(I2)、氧氣、石墨、食鹽水請將上述物質(zhì)進行分類,并說明分類的依據(jù)?(一)、物質(zhì)的分類氣態(tài):液態(tài):固態(tài):易溶:微溶:難溶:
2025-11-08 18:32
【摘要】第一節(jié)認識有機化合物(第1課時)第三章重要的有機化合物一糾(預習檢測)??他們的性質(zhì)為什么有這樣的特點?我們在日常生活中遇到過的有機化合物有哪些?棉花、淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)、天然橡膠等。各種材料:合成纖維、合成樹脂、合成橡膠等一、有機化合物什么是有機化合物
2025-11-08 22:52
【摘要】在哥倫比亞東部的普萊斯火山地區(qū),有一條河,全長580多公里,河里魚蝦絕跡,兩岸寸草不生。要是哪個不知天高地厚的人喝一口那河里的水,便會高熱眩暈,口舌潰爛,五臟俱損甚至死亡。如果有人想到河里去游泳,過不了多久,就會皮開肉綻,一命嗚呼,甚至連塊骨頭也留不下。這條河就是堪稱世界五大奇河之一的“雷歐維拉力河”,當?shù)厝朔Q它為“謀殺河”?。?!你知
2025-11-09 07:40
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第三章第三節(jié)硫的轉(zhuǎn)化一、自然界中的硫火山爆發(fā)火山口的硫自然界中不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化陽光O2氧化H2SO3H2SO4微生物還原SH2S火山爆發(fā)大氣地表地下與
2025-11-10 16:20
【摘要】第二章第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類預習提問1、元素在物質(zhì)中以哪兩種形態(tài)存在?2、你知道物質(zhì)的哪些分類方法?3、分散系(混合物)可分為哪三種?它們的本質(zhì)區(qū)別是什么?4、膠體的性質(zhì)有哪些?預習檢測DBB略DCC進行分類課堂探究一根據(jù)化合物的性質(zhì)在水溶液中或熔化狀態(tài)下是否導電〖探究一
2025-06-06 02:36
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第三章第二節(jié)氮的循環(huán)聯(lián)想·質(zhì)疑閃電閃電時空氣中會發(fā)生哪些化學反應?這些反應和生成的物質(zhì)對人類的生產(chǎn)生活有什么影響?一、氮在自然界中的循環(huán)二、氮循環(huán)中重要物質(zhì)及其變化1、氮氣與氮的固定N2分子中兩個
2025-11-09 07:41
【摘要】第一章第三節(jié)元素周期表的應用第3課時元素周期表的規(guī)律總結(jié)與應用已知磷元素位于第3周期ⅤA族,(1)畫出磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖;(2)磷元素的最高化學價為,其氫化物的化學式為。【練習】周期表中元素位、構(gòu)、性的關系原子結(jié)構(gòu)表中位
【摘要】化學物質(zhì)及其變化第一課時物質(zhì)的分類[思考與交流]1、請嘗試對你所學過的化學物質(zhì)和化學反應進行分類,并與同學交流。2、請從其他方面收集一些應用分類方法的例子,討論對它們進行分類的目的和意義。[歸納與整理]1我們可以發(fā)現(xiàn)分類方法的應用在日常生活中是非常普遍的,我們應該
2025-11-09 15:35
【摘要】第三章第三節(jié)硫的轉(zhuǎn)化自然界中不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化H2OH2SO3H2SO4微生物SH2S火山爆發(fā)地表地下與砷鐵汞銻含硫礦物雄黃雌黃輝銻礦黃鐵礦辰砂石膏(CaSO4·2H2O)芒硝(Na2SO4&
【摘要】2020/12/24第一章第三節(jié)元素周期表的應用第2課時預測同主族元素的性質(zhì)2020/12/24元素周期表的應用2020/12/24復習內(nèi)容?在同一周期內(nèi),隨著原子序數(shù)的遞增,元素原子有什么變化規(guī)律?2020/12/24在周期表中的變化規(guī)律元素原子序數(shù)依次增加,原子半徑逐漸減小
2025-11-10 16:15