語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第27課諫太宗十思疏1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 時(shí)，獨(dú)能上疏進(jìn)諫，連進(jìn)四疏，使太宗猛醒。隋大業(yè)末，參加李密義軍。 自讀課文 “十思”的段落。 將崇極天 之 峻 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng) 也 。 凡百 所有的 景 大 殷 深切 傲 輕視 行路 路人 董 督責(zé) 克 能夠 蓋 副詞表推測(cè) 既 已經(jīng) 茍 茍且 惟 只、只是 宜 應(yīng)該 以 連詞，表修飾，地 介詞，用、拿 而 連詞，表承接 連詞，表并列 連詞，表修飾 連詞，表轉(zhuǎn)折 （歷代） 所有的 帝王，承受上天的 重大 使命開頭做得好的實(shí)在很多， 能夠 善終的很少。 2 作者如何肯定了人民的力量？ 答： 怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。 全面做到這十件應(yīng)該深思的事， 弘揚(yáng)這九種德行 ，選拔 有才能的人 而任用他，挑選好的意見 而聽從它，那么有智慧的人就能充分獻(xiàn)出他們的謀略，勇敢的人就能完全竭盡他們的力量，仁愛的人就能傳播他們的恩惠， 誠(chéng)信 的人就能 獻(xiàn)出 他們的忠誠(chéng)；文臣武將一齊任用，（皇上）垂衣拱手（就能治理好天下。 縱情：古義，放縱情感，即“ 驕傲 ” ； 今義，盡情。 懼讒 邪 邪：邪惡的小人。 源不深而望流之 遠(yuǎn) 遠(yuǎn)：遠(yuǎn)長(zhǎng)。 ⑥ 動(dòng)詞用作名詞 君人者，誠(chéng)能見 可欲 可欲：指看見想要的東西 ⑦形容詞意動(dòng)用法 樂 盤游，則三思以為度 樂：以 …… 為樂，喜歡。 來，表目的的連詞 ④則思謙沖以自牧： 連詞，表遞進(jìn)。 表被動(dòng) 克： ①能克終者蓋寡： 能夠 ②然操雖能克紹： 戰(zhàn)勝 ③公乃與克日會(huì)戰(zhàn)： 約定 ④克己復(fù)禮為仁： 約束 終： ①終茍免而不懷仁： 最終 ②能克終者蓋寡： 堅(jiān)持到底 五、句法 雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。 四、重點(diǎn)實(shí)詞 蓋： ①善始者實(shí)繁，克終者蓋寡： 表示不十分肯定的判斷，大概 ②蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下： 連詞，承接上文，表示推斷原因，因?yàn)? 蓋失強(qiáng)援 雖： ①臣雖下愚，知其不可： 雖然 ②雖董之以嚴(yán)刑： 即使 誠(chéng)： ①必竭誠(chéng)以待下： 誠(chéng)心 ②誠(chéng)能見可欲： 如果 下： ①慮壅蔽，則思虛心以納下： 臣下的意見 ②雖在下愚，知其不可： 智力低下 ③懼滿溢，則思江海下百川： 居于 …… 之下 ④敏而好學(xué)，不 恥 下問： 地位低下的人 當(dāng)： ①詆大酋 當(dāng) 死： 對(duì)著，面對(duì) ②人君當(dāng)神器之重： 掌握，主持 ③安步當(dāng) d224。 ③豈取之易而守之難乎？ 代詞，指代天下。 知止以 安 人 安：使 …… 安寧。善：好的意見。 ② 名詞作動(dòng)詞 江海 下 百川 下：居于 …… 之下。如第一段先從正面論述 固本疏源 ，再?gòu)姆疵骊U述不這樣做的危害；第二段關(guān)于 殷憂 竭誠(chéng) 與 得志 傲物 的反復(fù)論述，第三段貫穿 十思 的本能欲望（或反應(yīng)）與理性自制的對(duì)舉，都體現(xiàn)了這一特點(diǎn) ，生動(dòng)有力 文章以淺顯的比喻襯出中心論題，比喻作為一種推理手段，起到了生動(dòng)、直觀的效果；全文的論述多用排比句式，鋪排羅列，勾連而下，氣勢(shì)不凡，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 ，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。 即使 用嚴(yán)酷的刑罰 監(jiān)督 人民 ， 用威風(fēng)怒氣來 威嚇 他們 ，（人們）最終只是 茍且 免于刑罰但是并不會(huì) 感念 （皇上的）仁慈，表面上 恭敬而在內(nèi) 心里 卻不服氣。 2 作者認(rèn)為人君怎樣才能治理好國(guó)家？ 答： 居安思危，戒奢以儉 求木長(zhǎng) 固根本 欲流遠(yuǎn) 浚泉源 源不深 望流遠(yuǎn) 根不固 求木長(zhǎng) 思國(guó)安 積德義 德不厚 思國(guó)安 不念居安思危 戒奢以儉 伐根 求木茂 塞源 欲流長(zhǎng) 類 比 反 比 居安思危 戒奢
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