蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第9課六國論2-文庫吧在線文庫
【正文】 點 對抗秦國的方式不同 以荊卿為計 牧以讒誅，用武而不終。 并力： 合力。 譯文： 可悲啊！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫， 土地一天天地削減，一月月地割讓，而走向滅亡。 無： 通“勿”，不要 被動句 夫 六國與秦皆諸侯，其 勢 弱 于 秦， 而猶 有 可以 不賂而 勝 之之勢。 而 2： 表順承 猶： 還。 語言： 整齊而不呆板，錯落而不零亂，比喻恰當(dāng)，態(tài)度鮮明，讀來急緩有節(jié)，抑揚頓挫，如行云流水 ,風(fēng)行水上，令人感慨淋漓，一唱三嘆，可收到余音繞梁之效果 “ 古人云： … ” 引證法 加強論證說服力 六國滅亡史實 例證法 證明觀點正確性 秦與六國、六國之間的對比 對比法 證明破滅必然性 因果論證（第一段） 比喻論證（第三段） 假設(shè)論證（第四段） 論 證 方 法 ⑴借古諷今，切中時弊； ⑵論點鮮明，論據(jù)嚴(yán)密； ⑶語言生動，氣勢充沛。 適宜，得當(dāng)，引申為正確。 諸侯之所 亡 …… 而 亡 者 是故燕雖小國而后 亡 廣故數(shù)言欲 亡 河曲智叟 亡 以應(yīng) 以荊卿 為 計 邯鄲 為 郡 而 為 秦人積威之所劫哉 為 國者無使為積威之所劫 喪失，丟失 滅亡 作為 成為 被，介詞 治理 逃亡 通“無”，沒有 亡 為 燕趙之君， 始 有遠(yuǎn)略 始 速禍焉 終 繼五國遷滅 惜其用武而不 終 也 故 曰 “ 弊在賂秦也 ” 從六國破亡之 故 事 強弱 勝 負(fù)已判矣 而猶有可以不賂而 勝 之之勢 起初，副詞 才，副詞 終于，副詞 堅持到底，名 → 動 所以，因此，連詞 舊，形容詞 勝利，形容詞 戰(zhàn)勝，形 → 動 始 終 故 勝 ⑴ 其實 百倍 ⑵ 思厥先 祖父 ⑶ 始 速 禍焉 ⑷ 可謂 智力 孤危 ⑸ 而從六國破滅之 故事 ⑹ 至于 顛覆 ⑺ 后秦?fù)糈w者 再 那實際情況 /實際上 祖輩和父輩 /指父親的父親 招致 /指速度快 智謀和力量 /理解事物的能力 前例、舊事 /今指真實的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情 古今異義 終究，到 … 結(jié)局 /表示另提一事 兩次 /表示又一次 不能獨 完。 詞類活用 始 速 禍焉 李牧連 卻 之 惜其用武而不 終 也 以事秦之心 禮 天下之奇才 日 削 月 割 名詞作狀語，每日，每月。 （ 6）趙嘗五戰(zhàn)于秦。 形容詞作動詞，招致。 名詞作動詞，侍奉。 表動作只涉及一方，他。 “ 厭”同“饜”。 從 ： 追隨。 夫： 句首發(fā)語詞。 積威： 積久而成的威勢 劫： 脅迫，挾持 日 ： 一天天，名作狀。 咽： 咽喉。 本段主要運用了什么論證方法？ 事實論證、假設(shè)論證 嗚呼！ 以 賂秦之地 封 天下之謀臣，以 事 秦之心 禮 天下之奇才， 并力 西向，則吾 恐 秦人食之不得 下咽 也。滅六國及燕，都是 統(tǒng) 一大勢 之必然。 當(dāng)： 通“倘”，假如。 智力 ： 智慧和國力?？上иw國用武力抵抗卻不能堅持到底。 譯： 趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次，敗了兩次，勝了三次。等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致了禍患。 譯： 五國已經(jīng)滅亡，齊國也不能幸免了。 譯： 齊國不曾賄賂秦國，最后也隨著五國滅亡，為什么呢？這是因為齊國親附秦國而不幫助五國。 得 ：得當(dāng)，適宜 第二段是從哪個方面采用什么樣的論證方法來論述六國破滅的原因？ ⑴ 賂秦而力虧，破滅之道也。 ” 此言 得之。 厭 ：通“饜”，滿足。 今日 割 五城，明日割十城， 然后 得一夕 安寢 。 暴霜露 ： 曝（于）霜露， 譯為，冒著霜露 。 思厥
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