【摘要】杜甫詩五首走近憂國憂民的杜甫作者簡介杜甫,字子美,生于河南鞏縣。20歲起,漫游吳越、齊趙。746年赴京應(yīng)試,落第后旅居長安10年。755年“安史之亂”爆發(fā)后,逃往風翔。后因得罪肅宗,被貶華州。759年棄官西行,
2024-11-18 09:24
【摘要】1王維詩四首一、教學目標:(一)知識技能目標:1.了解王維的生平經(jīng)歷、作品風格、創(chuàng)作背景、創(chuàng)作成就以及對后世的影響,充分理解王維詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特點。2.領(lǐng)悟王維詩中所表達的思想情感。3.把握王維詩借景抒情、對比以及襯托等藝術(shù)技巧、表現(xiàn)手法和特點。4.背誦四首詩,賞析并積累名句
2024-11-28 02:11
【摘要】1、戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。2、戲劇種類:A、按藝術(shù)形式不同分成話劇,歌劇,舞劇等;B.按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)不同,可分為多幕劇,獨幕??;C、按題材反映的時代不同,可分為歷史劇,現(xiàn)代?。籇、按照矛盾沖突的性質(zhì)和
【摘要】【秦腔表演的特點】第三組傾情奉獻秦腔的表演樸實、粗獷、細膩、深刻,以情動人,富有夸張性。角色行當分為四生、六旦、二凈、一丑,計13門,又稱“十三頭網(wǎng)子”,表演唱做并佳。辛亥革命后,西安成立了易俗社,專演秦腔,銳意改革,吸收京劇等劇種的營養(yǎng),唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗,既保存原有的風格,又融入新的格調(diào)。
2024-11-18 09:23
【摘要】錢塘湖春行白居易簡介白居易白居易,字樂天,號香山居士,是繼杜甫之后唐代杰出的現(xiàn)實主義詩人。他的詩重視諷喻,崇尚簡易。他做詩總是讀給年邁的老人和沒有讀過書的人聽,如果他們聽得懂,就可以了:如果聽不懂就改,直到懂了為止。以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩,是他成就的一個重
2024-11-21 01:02
【摘要】杜甫詩五首小婷一、作者介紹杜甫出生于奉儒守官之家,他有立登要路、致君堯舜的崇高理想,但命途多舛,一生坎坷。他的詩歌憂國憂民,真實感人,安史之亂時期的重大歷史事件在其詩中都有反映;他的詩歌還提供了戰(zhàn)亂時期生動的社會生活畫面,故稱“詩史”。杜甫在詩歌創(chuàng)作上各體兼工,遣詞造句,精工巧妙,藝術(shù)成就極其突出,后人稱為“詩圣”。二、課文簡析(一
2024-12-05 00:40
【摘要】作者:陶淵明陶淵明少時頗有壯志,博學能文,任性不羈。當時社會動亂不安,他有志不得展。他做過小官,由于不滿官場的丑惡,棄官回鄉(xiāng),這時他四十一歲,從此過著?躬耕自資?的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、疾病一起折磨著他,六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生。陶淵明的詩文,內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活,表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風光,抒發(fā)他熱愛田園生
2025-11-01 13:05
【摘要】5山水田園詩四首一、教學目標:(一)知識技能目標:1.山水田園詩的鑒賞方法。2.把握形象的特征和寓意。3.體味詩歌情景交融的意境。4.領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感。5.背誦四首詩,賞析并積累名句,揣摩山水田園詩的語言特征和寫作技巧。(二)過程方法目標:以四首山水田園詩為例,讓學生獲得
2024-11-18 20:08
【摘要】第一篇:語文選修粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》《山水田園詩四首》教案2. 山水田園詩四首 教學目標: 知識與技能:了解山水田園詩的主要特點;了解孟浩然的生平情況。 過程與方法:識記山水田園詩歌鑒...
2025-10-16 13:38
【摘要】偉大的女性舞蹈家伊莎多拉?鄧肯(1878~1927),是美國著名的舞蹈家.編導(dǎo)、教師,現(xiàn)代舞的先驅(qū).她還是新興的舞蹈藝術(shù)--現(xiàn)代舞的創(chuàng)始人之一。鄧肯一生坎坷不平,但她有著直率真誠的性格、堅強的意志,不顧人們對她藝術(shù)的不理解,艱苦奮斗,終於獲得了巨大的成功.她以自己的
2024-11-18 09:19
【摘要】論趣林語堂?林語堂(1895-1976)原名林和樂、林玉堂,祖籍漳州天寶鎮(zhèn)五里沙村,出生于平和縣坂仔圩,是著名學者、散文家、小說家。林語堂介紹:林語堂介紹:?1912年入上海圣約翰大學,畢業(yè)后在清華大學任教。1919年秋赴美哈佛大學文學系。1922年獲文學碩士學位。同年轉(zhuǎn)赴德國入萊比錫大學,專
【摘要】游園驚夢白先勇作者簡介:白先勇(1937,7,11~)當代作家。廣西桂林人。國民黨高級將領(lǐng)白崇禧之子。在讀小學和中學時深受中國古典小說和“五四”新文學作品的浸染。童年在重慶生活,后隨父母遷居南京、香港、臺灣、臺北建國中學畢業(yè)后入臺南成功大學,一年后進臺灣大學外文系。1958年發(fā)表第一篇小說《金大奶奶》。1
【摘要】古代傳記:內(nèi)容:生平事跡、籍貫、家世、工作及生活歷程、典型事跡及成就、作者評論等特點:真實性;典型性;性格的獨特性;敘述的文學性從傳記與史書的關(guān)系看,古代傳記主要有史傳和史外傳兩類:(見課文138頁)1、史傳:依附于史書例:《項羽本紀》、《蘇武傳》2、史外傳:不附于史書,
【摘要】第8課論快樂錢鐘書一、錢鐘書與《寫在人生邊上》。錢鐘書(1910.11.21—1998.12.19),字默存,號槐聚,曾用筆名中書君。江蘇無錫人。中國現(xiàn)當代著名學者、作家。他出生在一個淳樸而保守的家庭,自幼入學讀書,天資聰敏。1929年考入北平清華大學。1933年于清華大學外文系畢業(yè)后,在上海光華大學
【摘要】摹形傳神千載如生——《史記》的人物刻畫藝術(shù)《史記》選讀之《項羽本紀》?項羽,是司馬遷筆下最典型的悲劇英雄代表,作?為一個“失敗的英雄”,他的故事無數(shù)次地被搬上?舞臺,后人既為他的英勇善戰(zhàn),霸王之氣所折服,?同時又為他的失敗命運而扼腕嘆息。?那么項羽在與劉邦的對峙中怎么會一步一