【摘要】第一篇：《咬文嚼字》《說木葉》《談中國詩》教案(高二必修五) 教學設想：這個單元是文藝評論與隨筆，專業(yè)性較強，于學生而言有些難度。學生沒有這么高深的文學素養(yǎng)，看此類文章，費時而無所收獲，猶如牛聽琴音...
2024-10-25 13:58
【摘要】第一篇：教學設計：《說木葉》 教學目標 1、理解文章由“木葉”而闡釋的中國古典詩歌語言暗示性特點； 2、了解中國古典詩歌意象相對穩(wěn)定的特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力； 3、提高學生學以致...
2024-11-04 06:43
【摘要】第一篇：教案《說“木葉”》（大全） 《說“木葉”》教學設計 【課文概述】本文是選讀課文，所以準備用一個課時來完成教學，重點在于讓學生自主思考，理解“木”的特征和“木葉”的含義，并擴展到課外，讓學生...
2024-11-04 06:40
【摘要】第一篇：說“木葉”經(jīng)典教案 人教版新課標普通高中◎語文⑤必修說“木葉” 林庚 教案A 教學目標 1．理解課文內(nèi)容，弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。 2．從文章所闡述的知識和...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇：說木葉教學設計 說“木葉”教學設計 玉門油田一中 一、導語： 從屈原開始，中華才有了以文學著名于世的作家。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體（也稱“騷體”），被譽為“衣被詞人，非一代也”，開創(chuàng)了...
【摘要】第一篇：《說“木葉”》教學設計及反思 《說“木葉”》教學設計及反思 《說“木葉”》這篇課文選自人教版高中語文必修五第三單元第二課，本單元所選的都是文藝學論文，從不同角度介紹了民族文化藝術的優(yōu)秀傳統(tǒng)...
2024-11-03 22:38
【摘要】《說“木葉”》教案葛洲壩高級中學語文組羅義芳教學目標：1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。2．了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力。3．能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。4．創(chuàng)設美的情
2024-12-03 12:32
【摘要】說“木葉”自讀指導：1．摸清寫作思路精髓就是精華，指文章獨到的核心，是能給人以教益和啟迪的內(nèi)容。就一般文章而言，要抓住精髓可能并不是很困難的，但是本文的作者既是詩人，又是著名的學者，論述的又是古代詩歌的語言一個方面的特征，征引的材料十分豐富，如果不是靜心沉氣地仔細閱讀，我們的同學很有可能讀不進去，因而影響閱讀效果。我們不妨首先摸清作者的寫作思路。
【摘要】第一篇：人教版高中語文必修5第三單元第9課《說“木葉”》教學設計 《說木葉》教學設計 教學目標： 1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。2．了解中國古典詩歌意象的...
2024-10-14 02:27
【摘要】第一篇：《咬文嚼字》《說“木葉”》《談中國詩》教案(人教版高二必修五) 《咬文嚼字》《說“木葉”》《談中國詩》教案(人教版高二必修五) 教學設想：這個單元是文藝評論與隨筆，專業(yè)性較強，于學生而言有...
2024-10-25 15:31
【摘要】第一篇：《說木葉》教案設計 貴州省思南中學張志敏教材概述： 本文是林庚先生的一篇文化隨筆。 文章內(nèi)容表面上看是分析在中國的古代詩歌中，詩人們用意象“木葉”而不用“樹葉”的原因，其實質(zhì)是來闡發(fā)古代...
2024-10-17 12:30
【摘要】第一篇：《說木葉》教學設計大全 《說木葉》教學設計11篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是...
2024-11-03 22:28
【摘要】《說木葉》教案 篇一：《說木葉》優(yōu)秀 說“木葉”教學設計 教學目的 “木”與“樹”，“樹葉”與“木葉”、“落木”在詩歌中不同的意蘊。 ，關鍵性的字、詞、句，去理清文章的大體思路，化繁為簡...
2025-03-30 05:49
【摘要】林庚，感受詩歌的傳統(tǒng)語言；，提升詩歌的鑒賞能力。【教學目的】Jiaoxuemudi【字詞積累】zicijilei鐘愛：特別愛。洗練：（語言、文字等）洗煉，簡練利落。落言筌quán：語言運用上留下刻意的痕跡。窸窣xīsū：象聲詞，形容細小的摩擦聲音。飄零：（花、葉
2025-08-04 07:45
【摘要】9說“木葉”學習目標1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味，從而明確“木葉”的藝術特征，把握其在古典詩詞中的意蘊。2、學習詩歌語言富于暗示性的特點。學習重點品味作者引用的詩文學習難點學習詩歌語言富于暗示性的特點學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識
2024-12-08 18:14
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