【摘要】第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主制度的形成■早期民主改革■西進(jìn)運(yùn)動(dòng)與民主建州■美國內(nèi)戰(zhàn)■由法律保障的公民權(quán)■“我有一個(gè)夢(mèng)”■民權(quán)法案導(dǎo)入美國憲法及其前10條修正案確立了一個(gè)基本的民主政體框架,但是享有充分公民權(quán)利的僅僅是一部分白人。隨著美國社會(huì)的變化和地域的不斷擴(kuò)大,共和制和
2024-11-18 12:49
【摘要】第17課晚明科技群英課標(biāo)要求:1、了解李時(shí)珍、詹天佑、李四光等科學(xué)家的主要事跡2、認(rèn)識(shí)他們對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。,從小酷愛醫(yī)學(xué),走上從醫(yī)之路,飽識(shí)醫(yī)術(shù)藥材《本草》錯(cuò)漏,辭官回鄉(xiāng)重修27年努力,編成《本草綱目》一、世界文化名人——醫(yī)圣李時(shí)珍(一)李時(shí)珍的人生之路:
2024-11-18 12:23
【摘要】進(jìn)步性:“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想,都主張實(shí)行君主制,都為君主制辯護(hù);都強(qiáng)調(diào)國家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流,符合民族國家形成的潮流,具有進(jìn)步意義。復(fù)習(xí):“為君權(quán)辯護(hù)”的思想有何進(jìn)步性?又有何局限性?局限性:這些學(xué)說都無視或蔑視民眾的基本權(quán)利,終于變得不合時(shí)宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代
2024-11-17 11:52
【摘要】?攻占巴士底獄?《人權(quán)宣言》和共和國誕生?拿破侖與拿破侖帝國?課堂小結(jié)第15課法國大革命導(dǎo)入油畫《拿破侖翻越阿爾卑斯山》幾乎在美聯(lián)邦政府正式成立的同時(shí),法國也掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命。1789年7月14日,巴黎人民攻克了象征封建專制統(tǒng)治的巴士底獄,法國大
2024-12-08 05:25
【摘要】第16課近代科學(xué)技術(shù)革命(16——19世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展)哥白尼伽利略牛頓達(dá)爾文愛迪生近代科學(xué)技術(shù)革命課標(biāo)要求:(1)了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位,(2)簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源.(3)以
2024-11-19 15:03
【摘要】法國國旗上紅、白、藍(lán)三色代表什么?自由平等博愛教士貴族資產(chǎn)階級(jí)工匠農(nóng)民第一等級(jí)第二等級(jí)第三等級(jí)城市貧民深受壓迫的法國農(nóng)民法國的封建等級(jí)制度1.受壓迫的是哪個(gè)階層?2.這樣的等級(jí)制度對(duì)法國有何影響?并說明你的理由。1.路易十六的生活水平如何
2024-11-18 20:35
【摘要】全國初中歷史優(yōu)質(zhì)課競賽課標(biāo)川教版《世界歷史》(世界近代史)讓歷史的課堂更精彩!教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教材地位世界歷史中的重要意義課標(biāo)要求簡述《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容了解法國大革命的歷史
2024-12-08 10:48
【摘要】第15課法國大革命【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課,主要通過閱讀教材及相關(guān)材料,了解法國大革命爆發(fā)的主要原因是封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;攻占巴士底獄是大革命開始的標(biāo)志;巴黎人民三次起義在大革命中起了重要作用。重點(diǎn)分析:《人權(quán)宣言》的內(nèi)容及其影響;法蘭西第一帝國的建立以及拿破侖的內(nèi)外政策;大革命的歷史意義?!菊n文擷英】本課的基本概念和
2024-12-09 07:58
【摘要】九年級(jí)歷史11法國大革命學(xué)案一、課程標(biāo)準(zhǔn)簡述《權(quán)利法案》的基本內(nèi)容,了解法國大革命的歷史影響。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握法國大革命的過程和影響。2、通過對(duì)法國大革命和英國資產(chǎn)階級(jí)革命比較,培養(yǎng)綜合比較能力。3、理解法國大革命的意義和歷史作用。三、自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀課文,在課本中標(biāo)注并記憶:法國大革命的時(shí)間、
2024-11-19 08:55
【摘要】導(dǎo)言戰(zhàn)爭古已有之,但20世紀(jì)發(fā)展到了新的階段,在戰(zhàn)爭的動(dòng)因、目的、性質(zhì)、規(guī)模、樣式、手段和作用等方面都發(fā)生了深刻的變化。20世紀(jì)先后爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn),出現(xiàn)了戰(zhàn)后的全球性冷戰(zhàn)。核武器的發(fā)展使戰(zhàn)爭的破壞力可多次摧毀地球上的文明和毀滅人類的本身。在新的歷史條件下,“戰(zhàn)爭與和平"問題關(guān)系到世界上所有國家和民族的生存與發(fā)展,關(guān)系到
2024-11-18 12:46
【摘要】背景資料回放:1、希臘得天獨(dú)厚的自然地理環(huán)境多山地、少平原、少大江大河——限制了血緣親族和專制主義中央集權(quán)的發(fā)展半島形態(tài)、三面環(huán)?!兄诠畔ED人敢于冒險(xiǎn)和開放心態(tài)的形成2、古希臘各具特色的城邦國家典型:雅典——民主制斯巴達(dá)——貴族寡頭制中
2024-11-17 11:53
【摘要】第11課法國大革命一、單項(xiàng)選擇題:17、18世紀(jì),世界歷史發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)折和變化:資產(chǎn)階級(jí)革命以排山倒海之勢(shì)沖擊封建統(tǒng)治,歐洲封建君主競選進(jìn)行了改革,啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲興起和發(fā)展以及殖民國家積極推行殖民擴(kuò)張。但資本主義發(fā)展不充分,資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治僅在少數(shù)國家確立。據(jù)此回答1~6題。1.啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的根本原因是:
2024-12-03 07:23
【摘要】第四課法國大革命典型練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、法國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是()義的發(fā)展2、法國資產(chǎn)階級(jí)革命前夕在位的封建國王是()3、法國國慶日是7月14日,這是為了紀(jì)念1789年拉開法國大革命的(
2024-11-30 08:14
【摘要】第9課法國共和制的確立東營市勝利第十五中學(xué)顏?zhàn)用鞴埠椭拼_立的過程法國大革命1789年7月頒布《人權(quán)宣言》制定1791年憲法建立君主立憲制1792年建立法蘭西第一共和國首次建立共和制拿破侖的統(tǒng)治1804年稱帝建立法蘭西第一帝國頒布《拿破侖法典》發(fā)
【摘要】第9課法國共和制的確立一、光榮的三日和三色旗的君主政體1.七月革命(1)原因七月敕令①復(fù)辟的波旁王朝日趨反動(dòng),反對(duì)立憲制。②1830年,資產(chǎn)階級(jí)代表在議會(huì)選舉中占了上風(fēng)。③查理十世簽署的《__________》成為導(dǎo)火索。(2)過程:1830年7月