【摘要】類型代表性戰(zhàn)爭“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭世界長期熱點中東戰(zhàn)爭發(fā)展中國家之間的局部戰(zhàn)爭印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭高科技下的局部戰(zhàn)爭海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭?1.戰(zhàn)爭與政治聯(lián)系更加直接。在現(xiàn)代條件下,局部戰(zhàn)爭受政治因素的制約非常明顯。在許多情況下,局部戰(zhàn)爭的目的最終不是完全依靠軍
2025-11-08 11:51
【摘要】主題九資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立命題點中國近代化的三個階段及中西近代化歷程的比較階段第一階段第二階段第三階段內(nèi)容學習西方先進技術(shù)學習西方政治制度學習西方思想文化事件洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命新文化運動派別地主階級洋務(wù)派資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級革命派資產(chǎn)階級激進分子
2025-06-21 05:45
【摘要】,第三單元資產(chǎn)階級政治家,第12課土耳其國父凱末爾,第一頁,編輯于星期六:點十分。,第二頁,編輯于星期六:點十分。,,自,主,預,習,探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點十分。,振興民,族,第四頁,編...
2025-10-16 14:48
【摘要】?第9課歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成?下圖為德國納粹黨的標記,德國納粹黨的黨旗上、錦旗上及沖鋒隊員和黨員制服臂章上都有一個黑色的“”字,是納粹黨和納粹德國有力的和嚇人的標志。課標要求了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景目標分解掌握:(1)1929年大危機的爆發(fā)及影響(2)希特勒上臺的經(jīng)過和法西斯統(tǒng)治
2025-11-08 11:52
【摘要】第11課圣雄甘地課標要求:“亞洲覺醒”的先驅(qū)講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。甘地和印度國民大會黨;“非暴力不合作運動”;印度民族解放運動。四大文明古國——?古巴比倫?希臘?中國?古印度?提
2025-11-09 12:24
【摘要】第四單元“從來就沒有救世主”第12課憲章運動“世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動”----列寧一、歐洲早期工人運動問題:歐洲早期的工人運動是指哪三大運動?其爆發(fā)的背景是什么?有何歷史意義?:①工業(yè)革命的展開和工業(yè)資本主義的發(fā)展,工人階級力量
2025-11-09 12:50
【摘要】目標導航?知識與能力:通過復習掌握英美法資產(chǎn)階級革命的原因、經(jīng)過、結(jié)果、意義等基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)比較、分析、歸納、概括、綜合歷史問題的能力和正確評價歷史人物的能力。?過程與方法:自主合作、分析比較、概括歸納的方法;嘗試評價歷史人物的方法。?情感態(tài)度價值觀:通過復習,認識人類社會的發(fā)展規(guī)律
2026-01-07 06:22
【摘要】《課程標準》要求:了解孔子的生平,基本思想觀點和政治主張,探討孔子在中國以及世界思想上的地位和影響。孔子其人?孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年??鬃舆€是一位古
2025-11-09 12:25
【摘要】【例1】(2020·杭州高二檢測)美國前總統(tǒng)喬治·布什在出席博鰲亞洲論壇2020年年會時表示,世界各國要緊密合作應(yīng)對金融危機,保護主義無助于克服困難。然而,在1929~1933年世界經(jīng)濟危機期間,正是美國帶頭大幅度提高關(guān)稅,從而引發(fā)了一場關(guān)稅大戰(zhàn)。其直接影響是
2025-11-09 12:46
【摘要】第12課憲章運動“世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動”----列寧歐洲早期工人運動法國里昂工人起義“人民憲章”運動德國西里西亞紡織工人起義1839請愿1842請愿1848請愿對英國社會政治
【摘要】第四單元“從來就沒有救世主”第12課憲章運動一、歐洲早期工人運動1.背景:工人階級隊伍壯大;工人階級苦難深重。2.表現(xiàn)法國(1)1831年和1834年______里昂兩次工人起義。(2)1844年______西里西亞紡織工人起義。德國(3)1837~1848年_
【摘要】資產(chǎn)階級代議制?由選舉產(chǎn)生的代表民意的機關(guān)來行使國家權(quán)力的制度。它是一種間接民主的形式,通常以議會作為代表民意的機關(guān)。由于各國的政體不同,其代議機關(guān)在國家政權(quán)組織體系中的地位和作用也有所不同。課程標準:(1)概述《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容、理解“限制王權(quán)、國會權(quán)力至上”是英國君主立憲制的基
2025-11-08 04:32
【摘要】第11課英國資產(chǎn)階級革命學習目標1.想一想,新航路開辟對英國有什么影響?2.分析英國為什么會爆發(fā)資產(chǎn)階級革命?3.簡述英國資產(chǎn)階級革命的過程,有什么曲折性?4.英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果如何?有什么歷史意義?
2025-11-09 20:33
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)導入北宋中期社會問題日益嚴重,財政危機和頻繁的外患極大地威脅著北宋的統(tǒng)治。在宋神宗的支持下,王安石以“三不足”的大無畏精神,在經(jīng)濟、軍事、科舉制度等方面推行新法,取得了一定的成效。變法究竟是在怎樣的背景下推行的?其利弊得失如何?“三冗”與積貧積弱趙匡胤
2025-11-09 12:52
【摘要】第五單元近代中國爭取民主的斗爭■洋務(wù)派:中學為體,西學為用■嚴復:自由為體,民主為用■康有為:托古改制■梁啟超:從興民權(quán)到新民■孫中山的民主思想導入鴉片戰(zhàn)爭以后,在中國思想文化領(lǐng)域,讀書好古之風被打破,慕西學新知的新學風在士人中悄然興起。志士仁人求新求變,不斷尋找救國真理
2025-11-09 12:48