【摘要】第三單元?dú)W美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物第2課美國首任總統(tǒng)華盛頓展示課標(biāo):1、概述華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡;2、評價其歷史作用。理解課標(biāo):1、本課中心圍繞評價華盛頓在美國歷史發(fā)展中的作用;2、評價主要從兩個方面:(1)結(jié)合華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭中的事跡;(2)結(jié)合華盛頓在建
2024-11-18 12:23
【摘要】從兩幅公益宣傳畫中你讀到了什么?【彎曲的手槍】打結(jié)的手槍,由盧森堡贈送。彎曲打結(jié)的槍管表示了人們對非暴力的向往,呼吁國際裁軍行動。【鑄劍為犁】是1959年由當(dāng)時的蘇聯(lián)贈送的。這座青銅雕像是由葉夫根尼·武切季奇制作的,雕塑中的人一手拿著錘子,另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。象征:人類
2024-11-18 12:47
【摘要】第四單元“從來就沒有救世主”■共產(chǎn)主義者同盟■第一國際的斗爭■巴黎公社:“沖天的精神”■保衛(wèi)公社的武裝斗爭■第二國際的活動導(dǎo)入工人階級只有聯(lián)合起來才能爭取到民主權(quán)利,才能實現(xiàn)自身的解放。這種國際工人聯(lián)合的思想在第一國際、第二國際中得到了貫徹實施。在第一國際的后期,法國工人一度建
2024-11-17 11:53
【摘要】【例1】兩極對峙時期,美蘇爭霸“冷戰(zhàn)”中有“熱戰(zhàn)”,下圖兩個事件的發(fā)生反映的戰(zhàn)略態(tài)勢是【解題分析】本題考查學(xué)生根據(jù)圖片資料提取有效信息并進(jìn)行綜合分析判斷的能力。古巴導(dǎo)彈危機(jī)雖以蘇聯(lián)妥協(xié)收場,但將導(dǎo)彈搬到美國人的家門口,反映了蘇聯(lián)的進(jìn)攻態(tài)度,也反映出美國的優(yōu)勢。蘇軍入侵阿富汗更是蘇聯(lián)主動進(jìn)攻
2024-11-18 12:46
【摘要】第5課美國獨(dú)立戰(zhàn)爭一、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭1.背景(1)北美殖民地的自由傳統(tǒng)自治權(quán)①各級政府享有不同程度的________。②殖民地居民享有廣泛的參與政治的機(jī)會與權(quán)利,在社會生活中培養(yǎng)了______的意識與能力。自治啟蒙思想③殖民地初等教育相當(dāng)普及,還有很多人進(jìn)入大學(xué)深造
2024-11-18 12:48
【摘要】高中歷史必修第一冊專題一古代中國的政治制度本專題的重點:(1)了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識中國早期政治制度的特點。(2)知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。(3)列舉從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點。(4)了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實,認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)
2024-11-18 12:22
【摘要】?第5課凡爾賽體系的建立?下圖為出席巴黎和會的英法美三巨頭。當(dāng)威爾遜將其“十四點”計劃帶到巴黎兜售時,勞合·喬治諷刺地說:“這位充滿理想主義的總統(tǒng)真把自己當(dāng)做一個傳教士,他的任務(wù)是拯救歐洲困苦的異教徒?!笨死锩纤笳f:“威爾遜說起話來像個耶穌基督,做起事來,卻像個勞合·喬治。
2024-11-19 15:03
【摘要】第32課反法西斯戰(zhàn)爭的勝利一、世界反法西斯聯(lián)盟的形成:英美結(jié)盟英美確立共同軍事和政治戰(zhàn)略美國通過《租借法案》()英美發(fā)表《大西洋憲章》()——標(biāo)志著英美正式結(jié)盟蘇美英結(jié)盟蘇美英締結(jié)三國協(xié)定()反法西斯聯(lián)盟正式形成:《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表()蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā),英美表態(tài)支持蘇聯(lián)
2024-11-19 16:29
【摘要】?第9課歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成?下圖為德國納粹黨的標(biāo)記,德國納粹黨的黨旗上、錦旗上及沖鋒隊員和黨員制服臂章上都有一個黑色的“”字,是納粹黨和納粹德國有力的和嚇人的標(biāo)志。課標(biāo)要求了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景目標(biāo)分解掌握:(1)1929年大危機(jī)的爆發(fā)及影響(2)希特勒上臺的經(jīng)過和法西斯統(tǒng)治
2024-11-17 11:52
【摘要】第12課反法西斯戰(zhàn)爭的勝利會議時間參加國內(nèi)容開羅會議德黑蘭會議雅爾塔會議波茨坦會議第二戰(zhàn)場的開辟,三國對德作戰(zhàn)一致行動。1943194319451945美、英、中《開羅宣言》規(guī)定日本交還土地給中國。美、英、蘇美、英、蘇
【摘要】第10課永恒的羅馬教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生了解古羅馬城的發(fā)展歷史、主要建筑特點及其建筑成就。通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生提高對歷史文化古跡的認(rèn)識,明白歷史古跡是歷史文化的載體,而歷史文化是歷史時代特征的反映。加深對社會存在和社會意識辨證關(guān)系的理解。通過對羅馬偉大建筑的了解,理解羅馬文明是人類共同
2024-12-14 22:53
【摘要】第一單元?dú)v史與歷史“重現(xiàn)”第1課歷史是什么教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀識記理解運(yùn)用歷史的含義歷史最基本的含義歷史上的古代文明討論法世界各地人們對人類起源的豐富想
2024-11-19 22:54
【摘要】第2單元第7課(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.20世紀(jì)20年代,日本面臨的一度有利的國際環(huán)境開始逆轉(zhuǎn),主要因素是()A.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束B.對蘇武裝干涉的失敗C.歐美列強(qiáng)的積極競爭D.亞洲人民的普遍反抗解析:巴黎和會以后,歐美列強(qiáng)把掠奪的重點轉(zhuǎn)向亞太地
2024-12-02 14:42
【摘要】第一單元從“朕即國家”到“主權(quán)在民”■民主政體最優(yōu)論■天賦人權(quán)論■三權(quán)分立學(xué)說■人民主權(quán)論導(dǎo)入西方民主思想源遠(yuǎn)流長。古希臘城邦時期就有關(guān)于民主的論述和爭論。不過,在中世紀(jì)和近代早期,民主思想一直受到壓制。自17世紀(jì)起,民主思想成為不可抗拒的歷史潮流。民主政體最優(yōu)論
【摘要】第5課凡爾賽體系的建立2020年5月9日胡錦濤和來自50多個國家的領(lǐng)導(dǎo)人等出席了紀(jì)念二戰(zhàn)勝利慶典。問題1:巴黎和會召開的背景有哪些呢?問題1:巴黎和會召開的背景有哪些?第一俄國十月革命的勝利第二人民渴望和平,戰(zhàn)勝國也希望和平第三德國