安全科學原理第2章4-6(楊宏剛)-文庫吧在線文庫
【正文】 人的生理、心理特性和界限，對危險的構成、顯現(xiàn)的覺差能力（感覺器官）、認識 能力（分析、判斷、記憶）、行為響應能力、對環(huán)境的適應能力；還有技術設計方面，環(huán)境條件方面等。 ?事故遭遇傾向 (Accident Liability) ? 某些人員在某些生產作業(yè)條件下容易發(fā)生事故的傾向。 －失誤理論 ? 因而，可以把生產活動看做是一組自覺地或不自覺地指向 某種預期的或不測的結果的相繼出現(xiàn)的 事件 ，它包含生產系統(tǒng)元素間的相互作用和變化著的外界的影響。 ? 第二類危險源 ?在許多因素的復雜作用下，約束、限制能量的控制措施可能失效，能量屏蔽可能被破壞而發(fā)生事故。另一方面，如果沒有第二類危險源破壞對第一類危險源的控制，也不會發(fā)生能量或危險物質的意外釋放。由于決策正確、指揮果斷，再加上多方面的全力支持， 8月 6日凌晨 5時，終于撲滅這場大火。深圳市公安局消防處值班員接到報警后即調筍崗消防中隊的消防車前往滅火。根據(jù)過硫酸銨的特性，它先起火是可能的。 6號倉內存放的約 30噸有機易燃液體被加熱到沸點以上，快速揮發(fā)，沖破包裝和空氣、煙氣形成爆炸混合物，并于 14時 27分發(fā)生燃爆。而同一企業(yè)中不同的生產作業(yè)，這個比例也會有所差異。 :35:1423:35:14March 8, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :35:1423:35Mar238Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 8, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 8日星期三 11時 35分 14秒 23:35:148 March 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 。 2023年 3月 8日星期三 11時 35分 14秒 23:35:148 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , March 8, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? 管理原則 ? 技術原則 ?啟示：防止災害的 關鍵， 不在于防止傷害 ，而是要從根本上 防止 事故。因為， 4號倉內還存有大量硫化堿等物品。由于危險品處于持續(xù)被加熱狀態(tài)，約 1小時后，在 14時 27分， 7連體倉發(fā)生第二次爆炸。；否則，對深圳市將會造成更大的損失。 ?在企業(yè)的實際事故預防工作中，第一類危險源客觀上已經存在并設計建造時已經采取了必要的控制措施，因此 事故預防工作的重點乃是第二類危險源的控制問題。 物的因素問題可概括為“ 不安全狀態(tài)”又稱“隱患 ”（是指機械設備、物質等明顯地不符合安全要求的狀態(tài)，如傳動的齒輪沒有防護裝置、裸露的帶電體）和“故障”又稱“失效”（是指機械設備、零部件等由于性能低下而不能實現(xiàn)預定功能的現(xiàn)象，如電線絕緣損壞發(fā)生漏電、管路破裂使其中的有毒有害物質泄露）； 187。 ? 事故 ：當行為者 能夠適應不超過其承受能力 的 擾動 時，生產活動可以動態(tài)平衡而不發(fā)生事故。 事故頻發(fā)傾向論 （可在人員選擇時參考） －失誤理論 ?變化－失誤理論觀點 ? 約翰遜把事故定義為一起不希望的或意外的能量釋放，其發(fā)生是由于管理者的計劃錯誤或操作者的行為失誤，沒有適應生產過程中的物的或人的因素的變化，從而導致不安全行為或不安全狀態(tài)，破壞了對能量的屏蔽或控制，在生產過程中造成人員傷亡或財產損失。隨后，馬勃（ Marbe）跟蹤調查了一個有 3000人的工廠 ? 結果發(fā)現(xiàn)：第一年沒有發(fā)生事故的工人在以后幾年里平均發(fā)生 ～ ，第一年發(fā)生一次事故的工人在以后幾年里平均發(fā)生 ～ ，第一年發(fā)生兩次事故的工人在以后幾年里平均發(fā)生～ 。 ? 對事故預防的指導 設計的系統(tǒng)必須是可控的、可靠性的、穩(wěn)定的。 瑟利模型 ?內容包括： ?危險構成 ?危險輸出 瑟利模型 ?瑟利模型的 啟示 ： ? 為了防止事故，關鍵在于 發(fā)現(xiàn)和識別危險 。 ? 把人、機、環(huán)境作為一個系統(tǒng) （人機系統(tǒng)）研究人、機、環(huán)境之間的相互作用、反饋和調整，從中發(fā)現(xiàn)事故的致因，揭示出預防事故的途徑。 系統(tǒng)觀點的事故致因理論 人 機 系 統(tǒng) 系統(tǒng)觀點的事故致因理論 ? 系統(tǒng)理論著眼研究的問題： ?1）機械運行情況和環(huán)境狀況，是否正常？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1