20xx人教版語文八年級(jí)下冊第三單元11核舟記導(dǎo)學(xué)課件-文庫吧在線文庫
【正文】 頭 ” 和 “ 舟尾 ” 人物各異的情態(tài) ， 其目的是什么 ？ 說明核舟工藝的精巧 (或：說明雕刻者高超的技藝 )。 城巔具層樓 ， 樓門洞敞 。 近灘維一小舟 。 計(jì)人凡七：僧四 ， 客一 ， 童一 ， 卒一 。)：和尚穿的衣服 ， 這里代指和尚 。 松外東來一衲 ， 負(fù)經(jīng)卷踉蹌行 ， 若為佛事夜歸者 。 21． 《 核工記 》 與 《 核舟記 》 相比較有什么相似之處與不同之處 ？ 答出任意兩點(diǎn)即可 。 微雕、噴火、糖畫、蘇州刺繡、面塑、口技、剪紙等 (3)篩選 、 整合下面文字中的主要意思 ， 擬寫一條 “ 變臉 ” 的定義 。 (4)有些民間絕技瀕臨失傳 ， 作為中學(xué)生 ， 你有什么好建議？ 為有絕活 (絕技 )的民間藝人建立檔案 ， 將他們的絕活 (絕技 )用文字、照片、影像等方式保留下來；對民間藝人的絕活 (絕技 )進(jìn)行宣傳 ， 號(hào)召他們將絕活 (絕技 )傳授給年輕人；鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)民間絕活 (絕技 )。川劇把 “ 變臉 ” 搬上舞臺(tái) ， 用絕妙的技巧使它成為一門獨(dú)特的藝術(shù) 。 (1)請你列出三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目 。 前半部分表現(xiàn) “ 姑蘇城外寒山寺 ” ；后半部分通過 ____________表現(xiàn) “ 夜半 ” ， 通過 _____________人的形態(tài)讓人聯(lián)想到 “ 鐘聲 ” ， 通過 _________________點(diǎn)明是 “ 客船 ” 。 ⑤ 艤 (yǐ)：船靠岸 。 語云：“ 納須彌于芥子 。 叩鐘者貌爽自得 ， 睡足徐興乃爾 。 戶內(nèi)一 僧 ， 側(cè)首傾聽；戶虛掩 ， 如應(yīng)門；洞開 ， 如延納狀 ——左右度之無不宜 。 15． “ 嘻 ， 技亦靈怪矣哉 ！ ” 這一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？ 對精湛的雕刻技藝的贊嘆 。 船頭坐著三個(gè)人 ， 中間 (那個(gè) )戴著高高的帽子并且長著濃密胡須的 是蘇東坡 ， 佛印和尚坐在他的右邊 ， 黃魯直坐在他的左邊 。 C． 文中連用 “ 執(zhí)、撫、指、語、矯、視 ” 等動(dòng)詞 ， 使人物活靈活現(xiàn)。 左手靠在一根橫木上 ， 右手扳著右腳趾 ， 像在大聲呼叫似的 原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的 6． 根據(jù)提示填空。 (1)罔不因勢象形 ， 各具情態(tài)。 ( ) 篷 sǎn y237。 為什么要這樣寫 ？ 生甲：一是核舟的中間部分是艙 ， 高起而寬敞 ， 十分引人注目 ， 艙邊的窗竟然又可以關(guān)閉 ， 由此說起能夠激起讀者的興趣 。 據(jù)清代筆記記載：王叔遠(yuǎn) ， 常熟人 ， 又名叔明 ， 號(hào) “ 初平山人 ” ，曾到過寧波 ， 并創(chuàng)作了 “ 微型木雕天封塔 ” 。 ◆ 主題解說 本文使用從中間到兩頭 ， 先整體后局部 ， 從正面到背面的空間順序和總 —— 分 —— 總的結(jié)構(gòu)方式介紹了 “ 核舟 ” 的形象 ， 說明雕刻家構(gòu)思的巧妙 ， 贊美了刻舟者的精巧技藝 ， 同時(shí)也高度贊揚(yáng)了中國古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧 ， 顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓越成就 。 生乙：二是窗上刻有蘇軾 《 赤壁賦 》 《 后赤壁賦 》 中寫景的名句 ， 可以使讀者通過想象感知蘇軾當(dāng)年泛舟赤壁時(shí)的優(yōu)美環(huán)境 。 wǎng shǔ j236。 _____________
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