新人教版政治選修4專題四結(jié)合實踐善于創(chuàng)新3-文庫吧在線文庫
【正文】 間呢？看來任何人也無法彈奏這樣的曲子。 ： 我國古代有個斷案故事，大意是：妻子殺死了 丈夫，再放火燒掉房子，詭稱丈夫被火燒死。 請分析主審官在其中運用哪些種類的推理，并寫出這些推理。 （ 4）選言推理 這個死者要么被活活燒死，要么死后被焚，這個 死者不是被活活燒死的，所以，這個死者是死后 被焚。導演根據(jù)演員的觀點與邏輯，巧 妙地運用了類比推理，由此及彼，得出了“要演 服毒鏡頭，就要真的服毒”的謬論，讓演員無可 置辯。為了不耽誤下一道工 序生產(chǎn)，上一道工序總要力求多生產(chǎn)出一些零 部件。某中學高二（ 2）班以 “ 如何破解城市道 路交通擁堵 ” 為題召開研究性學習討論會。后來 蘇東坡在黃州看見了秋菊落英，方知自己錯了。②有助于打破人們對事物原有 的聯(lián)系方式認識的局限性，為思維創(chuàng)新開拓新的 思路。他的學生把一只雞的羽毛全部拔 光，然后請教老師。柏拉圖 所講“兩腳直立的沒有羽毛的動物”（定義項） 與“人”（被定義項）的范圍不等同。（若答“定義過寬”或 “外延過大”可酌情給分。 依據(jù)材料回答以下問題： （ 1）材料反映的是一種什么樣的思維方法？ （ 2）這種思維方法的特征和方法是什么？ 答案 （ 1）題目反映的是發(fā)散思維方式。在 16歲的時候，他想象到： “ 假如我 騎在一條光線上，追上了另一條光線，那將看 到什么現(xiàn)象？ ” 對于這個似乎荒誕不經(jīng)的問 題，他用了 10年時間苦心鉆研，終于創(chuàng)立了舉 世矚目的相對論，為人類社會作出了劃時代的 貢獻。 （ 2）發(fā)散思維具有思維創(chuàng)新的功能，有助于人們 進行思維發(fā)散，它不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問 題，還能對所要求的問題提供眾多新設(shè)想，產(chǎn)生 難以預(yù)料的效果。 答案 （ 1）逆向思維的方式。這兩種設(shè)計思路是如何做到思維創(chuàng) 新的？ 答案 這兩種設(shè)計思路體現(xiàn)的思維方式是辯證思 維。 材料中的導演在對話中運用了什么樣的推理方 法？這種推理方法的現(xiàn)實意義是什么？ 答案 （ 1）運用了類比推理方法。 所以，豬被活活燒死是造成口鼻內(nèi)有大量煙灰的 原因。所以他認為前者口鼻 內(nèi)留下大量煙灰，是豬被活活燒死的現(xiàn)象。材料如何體現(xiàn)思維創(chuàng)新的這些 特征？ 答案 （ 1）思路具有多向性，步驟具有跨越性， 結(jié)果具有獨特性。 （ 3） 自己的實際 。 江西 省信豐縣虎山鄉(xiāng)瓜農(nóng)劉新女 ， 在西瓜長到八成 熟時將寫有 “ 吉祥如意 ” 詞句的紙剪成 “ 空 心 ” 字貼在瓜上 ， 通過陽光照射 ， 西瓜便長出 文字來，結(jié)果引來一批瓜商搶購。 適合個體思維 的主要方法有檢核表法 、 列舉法 、 信息交合法 ， 對群體思維而言有頭腦風暴法。 ② 《 我和你 》 在創(chuàng)作中大量融合民族元素和國際 風格，以舒緩而溫情的方式表達北京奧運會的主 題，其藝術(shù)手法新、結(jié)果新、具有獨特性。 演練知能提升 《 我和你 》 在創(chuàng)作中大量融 合民族元素和國際風格 。 第 三 ， 靈感還具有短暫性 、 易逝性 、 潛意識等 特點。在這一時代，創(chuàng)造能力包括知識創(chuàng)新和技 術(shù)創(chuàng)新。它不受原有 知識的束縛，敢于打破陳規(guī)，立足于獨立思考。 特別提示 要搞清合理想象與創(chuàng)造性思維。有 意想象是在意識的控制下，按照一定的目的自 覺進行的想象。 直覺所作出的斷定并不一定可靠。直覺具 有透視力，能直接洞察對象的質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、功能 及其他各種屬性，好比以自動化的方式直接進 行，既不需要聯(lián)想過程，也不需要邏輯思維的分 析、綜合、抽象、概括，更不需要推理和論證， 它直接指向結(jié)論。 “ 第一印象”與直覺思維具有內(nèi)在聯(lián)系。 （ 2） 逆向思維就是解決任何問題都要 “ 倒著來 ” 。 （ 1）逆向思維應(yīng)當合理，不能盲目反向。 （ 3）演繹推理方法：人們可以從已知的事物的規(guī) 律，以及事物之間存在的條件關(guān)系，依據(jù)邏輯規(guī) 則，通過嚴格推導，得出一個關(guān)于事物存在狀況 的必然性結(jié)論。 （ 3） 聚合思維的結(jié)論具有可論證性 。 特別提示 要正確理解思維聚合的過程的特征。 （發(fā)散思維）的目的 就是要在有限的時間內(nèi) ， 提出盡可能多的解決 問題的設(shè)想，使問題更快更好地得到解決。在人類產(chǎn)生以后，人們可以通過創(chuàng)新創(chuàng)造新 事物，但并不是新出現(xiàn)的事物都是新事物。 （ 4）檢驗階段，思維創(chuàng)新的根本目的是解決實 踐中產(chǎn)生的問題，推動認識和實踐的發(fā)展。 思維創(chuàng)新是一種綜合能力的體現(xiàn)。 （ 1）準備階段，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題， 形成有創(chuàng)新價值的課題。但并不是否定舊事物中的一切東西，對舊 事物中合理的科學的東西仍予以保留，并在此基 礎(chǔ)上創(chuàng)新和發(fā)展。要推動事物向前發(fā)展，就必須創(chuàng)新，但創(chuàng) 新僅僅是其中的一個主觀條件。 又稱智力激勵法，是一種集思廣益的群體思維 發(fā)散技法。聚合思維有一 個明確的目標，就是要從眾多設(shè)想中為所要解決 的問題找出最優(yōu)解決方案，一切思維活動都圍繞 這個軸心來進行。 考點五 思維聚合的方法 聚合思維具有創(chuàng)新功能，它表現(xiàn)在兩個方面： 一是把已有的揭示出來，二是把沒有的創(chuàng)造 出來。 （ 3）對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認識作轉(zhuǎn)換性 思考。 （ 1）逆向思維不屬于創(chuàng)新思維。 而狹義上的直覺是指人類的一種基本的思 維方式 ， 當把直覺作為一種認知過程和思維方 式時，便稱之為直覺思維。其判斷速度之快，往往令人 僅僅記住其結(jié)果，而難以描述思維的整個過程。 直覺不是在對認識對象的各種因素一一作了詳細 分析之后產(chǎn)生的，而是對完整的認識對象的一種 覺察。 考點八 想象及其作用 （ 1）想象的含義：想象是在頭腦中對已有的事 物表象進行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生 新的事物形象的思維過程。第二，提出 “假如”式的問題。二是要從實際出發(fā)。③創(chuàng)新的作用：創(chuàng)造性思維在知識經(jīng)濟時代 將發(fā)揮
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