人教版高中地理選修6第一章第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 較多的糧食而過(guò)度開墾荒地，導(dǎo)致生態(tài)問(wèn)題加劇。 答案 ： C 基礎(chǔ)填充 樹立可持續(xù)的發(fā)展觀 1 ．可持續(xù)發(fā)展：既滿足 _ _ _ _ _ _ _ _ 的需求，又不對(duì) _ _ _ _ _ _ _ _ 滿足其自身需求能力構(gòu)成危害的發(fā)展。環(huán)境與環(huán)境保護(hù) 第三節(jié) 解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想 標(biāo)題知識(shí) 關(guān)鍵要點(diǎn) 方法技巧 一種新的環(huán)境觀 新的環(huán)境觀和傳統(tǒng)的環(huán)境觀的區(qū)別與聯(lián)系 圖示法 樹立可持續(xù)的發(fā)展觀 可持續(xù)發(fā)展的概念，主要內(nèi)容和基本思想 列表比較法 基礎(chǔ)填充 一種新的環(huán)境觀 1．環(huán)境觀 (1)概念：人類對(duì)其賴以生存的環(huán)境相互關(guān)系的________也稱為自然觀，或 ________論。 3． 新的環(huán)境觀與傳統(tǒng)的環(huán)境觀的區(qū)別 環(huán)境觀 核心思想 行為表現(xiàn) 行為后果 傳統(tǒng)的環(huán)境觀 征服論環(huán)境觀，是一種人地對(duì)立的環(huán)境觀，人類試圖成為自然界的主宰和征服者 人類改造自然的能力不斷提高，從環(huán)境中獲得的資源和能源越來(lái)越多，并向環(huán)境排放大量的廢棄物，造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題 資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞 新的環(huán)境觀 “ 天人合一 ” 或“ 人地歸一 ” 的環(huán)境觀，認(rèn)識(shí)到人類不是自然界的主宰，人類只能保持與自然輸送 (環(huán)境 )的平衡與協(xié)調(diào) 人們正視人類與環(huán)境的關(guān)系，尊重環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)真研究、謹(jǐn)慎而合理地利用資源，保護(hù)資源 人類與環(huán)境關(guān)系協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 對(duì)點(diǎn)演練 1．下列體現(xiàn)新的環(huán)境觀的是 ( ) A．草原發(fā)展畜牧業(yè)，載畜量越多越好 B．山地丘陵植樹造林，嚴(yán)禁砍伐 C．封山育林，定期開禁 D．大量使用化肥、農(nóng)藥，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn) 解析 ： 超載放牧?xí)斐刹輬?chǎng)退化；山地丘陵植樹造林可保持水土 ， 但不能嚴(yán)禁砍伐；化肥 、 農(nóng)藥的大量使用 ，會(huì)造成土壤污染 、 水污染 ， 都不符合新的環(huán)境觀 。 解析 ： 本題通過(guò)南方某山區(qū)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，主要考查學(xué)生的讀圖分析
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