【摘要】一、對聯(lián)源流基于漢字書寫,懸掛或張貼于壁間柱上或門邊的兩條長幅,兩兩相對,基本遵循對仗規(guī)則,以實(shí)用為目的的文學(xué)作品,也稱楹聯(lián)。對聯(lián)和律詩中間的對仗有繼承演進(jìn)的關(guān)系,律詩的平仄格律和“一、三、五不論,二、四、六分明”的原則,也適用于對聯(lián)。(七)好的橫批有點(diǎn)睛之妙,但并非必有。(一)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,忌重
2025-02-12 19:51
【摘要】主講人:唐少蓮Tel:13929726898;06682923160E-Mail:傳統(tǒng)文化國學(xué)外學(xué)現(xiàn)代文化導(dǎo)言:國學(xué)與中華傳統(tǒng)文化以國學(xué)為表征的中華文化是中華民族的血脈,是中國人民的精神家園!國學(xué)蘊(yùn)涵的的血脈與家園儒治國道治身佛治心儒家講“入世”胸懷天下剛健有為厚德載物自強(qiáng)不息道家講“超世”清靜無為
2025-02-26 10:20
【摘要】國學(xué)常識競賽200題1.“但愿人長久,千里共嬋娟”,其中嬋娟指的是什么?A、月亮B、姻緣2.王先生的QQ簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”,王先生近來的喜事是:A、新婚B、搬家C、妻子生了個男孩D、考試通過3.“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,這里的“屠蘇”指的是:
2025-02-26 10:21
【摘要】國學(xué)大講堂系列課程1、國學(xué)與家訓(xùn)文化的智慧-國學(xué)與家訓(xùn)文化(開篇)2、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——夫妻搭檔篇3、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——子女成長教育篇4、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——家庭風(fēng)水篇5、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——興家立業(yè)事業(yè)篇6、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——鄰里朋友關(guān)系處事篇7、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——
2025-02-16 12:30
【摘要】國學(xué)經(jīng)典與教育v第一部分:國學(xué)經(jīng)典與教育思想第一部分:國學(xué)經(jīng)典與教育思想v講六個問題一、國學(xué)熱興盛原因二、國學(xué)論教育作用三、國學(xué)論教育對象四、國學(xué)論教育目的五、國學(xué)論教育內(nèi)容六、國學(xué)論教育原則國學(xué)熱為什么會興盛?(一)外國對中國國學(xué)刮目相看,動搖了馬克思·韋伯的權(quán)威論斷,使歐美對東方文化重新審視
2025-02-12 19:52
【摘要】德?國?學(xué)?習(xí)?匯?報(bào)??????????????????????????
2025-01-26 00:32
【摘要】愛,從未走遠(yuǎn)國學(xué)系列之“愛”1、了解“愛”的本質(zhì),理解“愛”的含義。2、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛”的故事及名言警句。3、關(guān)注身邊“愛”的現(xiàn)象,做一個有“愛”的大寫的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)“愛”是中華民族的傳統(tǒng)美德1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子)
【摘要】中國傳統(tǒng)文化——家族宗法制一、先秦的宗法社會二、后宗法社會的演變?nèi)⒓易逯贫纫?、先秦的宗法社?、宗法社會的形成2、宗法制的內(nèi)容3、昭穆制度4、喪服制度一、先秦的宗法社會1、宗法社會的形成?人群中兩性統(tǒng)治地位的轉(zhuǎn)換婚姻形式?jīng)Q定的母
2025-02-09 17:05
【摘要】1國學(xué)基礎(chǔ)之《經(jīng)學(xué)》“經(jīng)學(xué)”是以儒家經(jīng)典為研究對象的學(xué)問?!墩f文》說:“經(jīng),織縱絲也?!薄夺屆氛f:“經(jīng),徑也,常典也?!薄段男牡颀垺ㄗ诮?jīng)》說:“經(jīng)也者,恒久之至道,不刊之鴻論也?!薄端?/span>
2025-02-09 16:50
【摘要】最美古詩第9課詞師大附小國學(xué)小社團(tuán)水星上的女人亂世中的美神李清照《如夢令》“興盡晚回舟,誤入藕花深處”一剪梅紅藕香殘玉簟秋,
2025-02-26 10:19
【摘要】?今日事今日畢,明天還有明天的事。如果,你這樣做了,不論你在做什么,成功就離你不遠(yuǎn)了!開心學(xué)國學(xué)現(xiàn)場答題一1、“不以物喜,不以己悲”出自哪篇古文?一《醉翁亭記》二《岳陽樓記》二《岳陽樓記》2、“水則載舟,水則覆舟”是誰的名言?
2025-03-09 20:02
【摘要】國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧常州市委黨校單松?老子:(約公元前600—公元前500),春秋時思想家,道家創(chuàng)始人。一說即老聃,姓李名耳,字伯陽,楚國苦縣(今河南鹿邑東)厲鄉(xiāng)曲仁里人,做過周朝“守藏室之史”(管理藏書的史官),孔子曾向他問禮,后退隱,著《老子》。
【摘要】國學(xué)與人生修養(yǎng)修養(yǎng)人生的意義李斯者,楚上蔡人也。年少時,為郡小吏,見吏舍廁中鼠食不絜,近人犬,數(shù)驚恐之。斯入倉,觀倉中鼠,食積粟,居大廡之下,不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰:“人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳!”斯出獄,與其中子俱執(zhí),顧謂其中子曰:“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔,豈可得乎!”遂父子相哭,而夷三族。
2025-02-16 12:29
【摘要】誦讀大賽榆林市第十中學(xué)“愛我中華國學(xué)經(jīng)典”時間:2023年4月21日誦讀大賽主辦:榆林市第十中學(xué)承辦:語文教研組誦讀大賽榆林市第十中學(xué)春江花月夜張若虛?朗誦者誦讀大賽榆林市第十中學(xué)
【摘要】育才小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀校本教材郭向敏王雪瑞閆亞東/主編四年級上冊浸潤書香,感悟人文,誦讀經(jīng)典,傳承國學(xué)“浸潤書香,感悟人文;誦讀經(jīng)典,傳承國學(xué)”是我校建校以來一直堅(jiān)持開展的教育活動,此項(xiàng)活動的的意義在于:讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典,可以幫助孩子們了解中國古代文化,積累優(yōu)美語言,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,為孩子
2025-02-12 19:56