【摘要】《解決兩種量之間的關(guān)系的分數(shù)乘法問題》綜合練習(xí)1、2020年全國普通高校畢業(yè)生約有660萬人,2020年全國普通高校畢業(yè)生比2020年多133。2020年全國普通高校畢業(yè)生約有多少萬人?2、果園里有梨樹310棵,蘋果樹410棵,桃樹比梨樹和蘋果樹之和的59還多60棵,桃樹和蘋果樹那個多?多多少棵?
2025-11-07 01:36
【摘要】計算整數(shù)除以分數(shù)等于整數(shù)乘分數(shù)的倒數(shù);分數(shù)除以整數(shù)(0除外)等于分數(shù)乘整數(shù)的倒數(shù)。分數(shù)除以分數(shù)等于什么呢?導(dǎo)學(xué)單:。46頁圖中分一分,檢驗一下你算的結(jié)果對嗎?:分數(shù)除以分數(shù),可以怎樣計算?分數(shù)除以整數(shù)整數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除以分數(shù)甲數(shù)乘乙數(shù)0除外的倒數(shù)除數(shù)
2025-11-08 20:29
【摘要】相遇問題回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6快捷的物流運輸——解決問題QD四年級上冊一、情境導(dǎo)入摩托車平均每分鐘行駛900米。大貨車平均每小時行駛65千米。小貨車平均每小時行駛75千米?!駜奢v貨車分別從東、西兩城同時出發(fā),相向而行,經(jīng)過4
2025-11-08 10:35
【摘要】課件PPT第6單元比的認識2比的化簡課件PPT學(xué)習(xí)目標、除法的關(guān)系、以及商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。,體會化簡比的必要性,進一步體會比的意義。課件PPT學(xué)習(xí)目標、抽象概括能力,通過知識的遷移,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生認識事物之間的內(nèi)在的聯(lián)系。商不變性質(zhì)分數(shù)
2024-12-11 05:01
【摘要】(1)男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的110()的人數(shù)×=()的人數(shù)110(2)實際用煤量是原計劃用煤量的79()用煤量×=()用煤量79根據(jù)條件,找出單位“1”,并把數(shù)量關(guān)系補充完整。
2025-11-03 01:57
【摘要】嘗試與枚舉回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算QD六年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一種巧克力有和兩種不同
2025-11-08 02:48
【摘要】體檢中的百分數(shù)——百分數(shù)的意義和讀寫回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索哪個學(xué)校六年級學(xué)生視力情況好一些?先算出每個學(xué)校六年級近視人數(shù)各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾,再做比較。36÷144==,希望小學(xué)近視人數(shù)
2024-12-11 05:54
【摘要】2的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法(一)QD二年級上冊問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?有5根竿,每根竿上2個人。有4串紅燈籠,每串2個。3根竿上有幾個人?4根、5根呢?臺上一共有多少個紅燈
2025-11-08 10:29
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊阮橋中心小學(xué)張強六年級(4)班?。?、除法的有什么關(guān)系?觀察下面的圖片,哪幾張圖片與圖A比較像?感受比32831281226長方形長寬長是寬的幾
2025-11-08 02:51
【摘要】圓的回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復(fù)習(xí)一、整體回顧某商場計劃做一個具有旋轉(zhuǎn)功能的展示臺,你認為設(shè)計成什么形狀比較合適?為什么?想一想,你學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)圓的知識?二、系統(tǒng)梳理名稱關(guān)系畫法圓的認識繼續(xù)圓的認識二
【摘要】倒數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1小手藝展示——分數(shù)乘法一、情境導(dǎo)入觀察這些算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?能舉幾個這樣的例子嗎?二、合作探索乘積位置繼續(xù)觀察下面的算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?能舉幾個這樣的例子嗎?15665×=1711117
2025-11-08 18:15
【摘要】較復(fù)雜的分數(shù)乘法應(yīng)用題(P118例4)?(1)誰是單位“1”的量??(2)誰是幾分之幾相對應(yīng)的量?自學(xué)注意點:基本訓(xùn)練例4教學(xué)鞏固訓(xùn)練退出現(xiàn)在讓我們開動腦筋---------看誰的動作比較快?用兩種方法進行解答。下頁|
2025-10-31 13:39
【摘要】青島版三年級上冊第6單元乘法與加減、法的混合運算你能提出什么問題?共有60只籃子共有18家每家分3只籃子先求18家共分了多少只籃子。18×3=54(只)再求還剩幾只籃子。60-54=6(只)答:還剩6只籃子。還剩幾只籃子?還剩幾只籃子?我們還可以列綜合算式計算!6
2025-11-08 02:36
【摘要】可能性回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2摸球游戲——可能性QD六年級上冊運動會報名一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題?三個袋子里分別裝有一些球,球的顏色有紅色、黃色。從甲袋中任意摸一個球,會是什么顏色?從乙袋中任意摸一個球,會是什么顏色?
【摘要】圓的認識。。徑與半徑的關(guān)系。、抽象概括及實踐應(yīng)用的能力,進一步發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。,用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征,滲透審美及愛國主義教育。用圓規(guī)畫圓的步驟:,定好兩腳間距離;;(定長)(定點)(旋轉(zhuǎn))。結(jié)合剛才畫圓和
2025-11-08 14:31