20xx秋語文版語文九上第26課魚我所欲也ppt課件2-文庫吧在線文庫
【正文】 勿喪耳。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是 “ 義 ” ）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是 “ 不義 ” ）。 文章開頭為什么寫“魚”和“熊掌”運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 運(yùn)用比喻論證，將“魚”和”熊掌“作比，以”魚“比作”生“，以”熊掌“比作”義“。 本心 ：人生來所固有的善的本性 失其本心 的原因在于自己沒有堅(jiān)守天生的善性，而受到了環(huán)境的影響、利欲的誘惑 義存于心 舉 例 論 證 見利忘義 （ 正 ） （ 反 ） 對(duì) 比 論 證 嗟來之食 ① 行道之人 ②乞人 萬鐘之祿 ① 宮室之美 ②妻妾之奉 ③所識(shí)窮乏 者得我 排 比 論 證 課文賞析 第②③段 結(jié)構(gòu)圖示 第一段 設(shè)喻引出中心論點(diǎn) 生 — 有甚于生 — 不為茍得 死 — 有甚于死 — 有所不辟 所欲 — 莫甚于生 — 何不用 所惡 — 莫甚于死 — 何不為 由是則生 — 不用（結(jié)果）有甚于生者（原因） 由是辟患 — 不為 — 有甚于死者 非獨(dú) —— 皆有 —— 勿喪 第二段 一簞、一豆 —— 行道之人 乞人 —— 弗受 —— 決定生命 第三段 萬鐘 —— 王侯貴族 —— 受 —— 決定官室 義存在（正面論證） 義喪失（反面論證） 對(duì)比論證 舉例論證 主題思想 本文是一篇論述 道德標(biāo)準(zhǔn) 和 政治節(jié)操 的說理散文。 速讀課文第二節(jié)，說說本節(jié)是從哪幾個(gè)方面來論證在面臨人生的抉擇時(shí)應(yīng)將正義放在首位的。 (夏明翰 ) 課堂練習(xí) 課堂練習(xí) 1．這段文字用魚比喻 ___，用熊掌比喻 ___，用舍魚而取熊掌比喻 。若為自由故，二者皆可拋。 一詞多義 １、與 所識(shí)窮乏者得我 與 呼爾而 與 之 2．而 蹴爾 而 與之 由是則生 而 有不用也 3．于 所欲有甚 于 生者 萬鐘 于 我何加焉 通“歟”，語氣詞 給 連接兩個(gè)動(dòng)作，承接連詞 轉(zhuǎn)折連詞，卻 比 對(duì)于 一詞多義 4．是 非獨(dú)賢者有 是 心也 是 亦不可以已乎 5．得 二者不可 得 兼
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