【摘要】《秧歌舞》教案一、課例名稱:《秧歌舞》二、課型:音樂活動課三、年級:小學四年級上冊四、教材版本:義務教育課程標準實驗教科書五、活動內(nèi)容:歌曲《秧歌舞》(陝北民歌)六、活動目標:1、學唱陜北民歌《秧歌舞》,通過學生自學、小組學習和教師指導
2024-11-19 11:37
【摘要】教學內(nèi)容學習歌曲《愛的人間》教材分析歌曲《愛的人間》是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌曲,是電視連續(xù)劇《光明世》的主題歌。歌曲以第一人稱的形式表達了盲童對給予他們關愛、幫助的人們和社會的感激之情。形象的刻畫了盲童的內(nèi)心世界,雖然他們盲了,但太陽、花草都在他們心中,他們都能看到。這是因為有無數(shù)的人在關懷,使他們脫離黑暗
2024-11-19 03:41
【摘要】第八單元陽光年華1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。2、初步感受二聲部,并唱一唱重點:演唱歌曲《七色光之歌》,初步感受二聲部。難點:1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2、唱準波音、下滑音,把握休止符時值。
2024-11-19 11:36
【摘要】《東方之珠》欣賞教案一、教學目標:1、通過欣賞《東方之珠》,體驗歌曲的內(nèi)在情感,感受音樂所表現(xiàn)的意境,并在聽辨、學唱、思考、交流、探討的過程中,理解作品的情感內(nèi)涵。2、主動了解香港的相關歷史知識,能夠用歌聲體驗期盼祖國統(tǒng)一,熱愛祖國的思想感情。進而激發(fā)學生的愛國情感。3、讓學生了解香港回歸十幾年后,展示給我們的全新面貌。二、教材分析
2024-11-18 20:04
【摘要】動物說話6332|353|(565633|12123)|小雞說話嘰嘰嘰(拍手)XX|XXX|
2024-11-19 14:47
【摘要】你好,冬天鈴兒響叮當鈴兒響叮當鈴兒響叮當[美]皮爾彭特曲程雨菲詞?叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.?我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上.?叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.?我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
2024-12-11 05:43
【摘要】拍皮球教學內(nèi)容:唱:《拍皮球》創(chuàng):拍皮球教學目標:1、學習用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動中,能大膽表達自己的創(chuàng)意,綜合能力有一定的提高。教學重點:用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲教學難點:創(chuàng)編《拍皮球》的前奏
【摘要】李冬柳泉實驗小學游戲:請你跟我學?規(guī)則:?、語言、表情?聽一聽說一說聽音樂,找找歌曲唱到了誰歌曲給你怎樣的感覺活潑的鳥兒勤勞的蜜蜂小小的流螢快樂的孩子返回伴奏范唱返回同學們,試著跟老師來個接口唱!伴奏范唱
2024-12-11 05:29
【摘要】主講:殷琳琳兩只小象沂南縣第一實驗小學象的種類大象小象小象和他的媽媽小象小象有什么特點呀?小象有:長長的鼻子大大的耳朵龐大的身軀珍貴的象牙長長的鼻子大大的耳朵長長的尾巴珍貴的象牙健碩的大腿今天,森林里的小動物們送來了一封信,它們邀請小朋友們到美麗
【摘要】2××××︱××︱×—︱×—︱4拍拍小手∣拍肩∣飛—∣啊—︱節(jié)奏練習猜一猜是鳥不叫鳥,總愛哇哇叫,喜歡捉蟲子,整天穿黑袍。烏鴉小烏鴉愛媽媽55
2024-12-11 05:25
【摘要】兒歌:小雪花小雪花在飄,小雪花在舞,掛滿了天呀掛滿了樹。小雪花在飄,小雪花在舞,鋪滿了地呀鋪滿了路。我在雪中唱,我在雪中跳,雪花和我共舞蹈。
2024-12-05 02:05
【摘要】返回主頁關閉豎笛練習(八)哦,十分鐘放輕松跳到我這里來集體舞《跳到我這里來》快樂的孩子愛唱歌音樂游戲節(jié)奏九宮格豎笛練習(八)陳鎰康詞返回主頁關閉童聲合唱
【摘要】中小學課件中小學課件過新年的時候都有哪些習俗呢?中小學課件貼春聯(lián)中小學課件貼窗花中小學課件放鞭炮中小學課件61653566666061653522
2024-12-12 17:02
【摘要】《亞克西,巴郎》教材分析《亞克西,巴郎》選自江蘇少年兒童出版社第一冊第三單元第三課時,是一首具有新疆民歌風格的兒童歌曲,2/4拍,共四個樂句,其中一、三樂句旋律重復,二、四樂句節(jié)奏相同,歌曲熱烈、活潑、開朗,充滿童真、童趣,內(nèi)含舞蹈韻律及襯詞“亞克西”的運用,突出了歌曲的新疆風格,同時讓學生借助肢體的動作體驗少數(shù)民族音樂的節(jié)奏及旋律
2024-11-17 20:39
【摘要】《鈴兒響叮當》教學設計育英小學田廈一、教材分析:《鈴兒響叮當》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情