【摘要】靜悄悄白帆波浪航標燈燈影洗澡招手汽笛落水報平安高山夢里歡笑一盞盞好像天黑了,山睡了,一片江水靜悄悄,看不見一張白的帆,聽不見一聲水鳥叫?！昂?、睡、靜悄悄”作者用擬人手法，從視覺和聽覺兩方面為我們描繪了
2024-11-14 23:57
【摘要】尋找秋天嚴安琴天空樹林里果園里公園里稻田里范文天高云淡秋高氣爽大雁趕著時間往南飛，生怕耽誤了過冬呢。天氣變涼了。返回樹林里樹林里，樹葉變黃了，一片片金色的葉子從樹上飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶。返回田野里的稻子成熟了，像一
2024-11-27 22:44
【摘要】二年級第一學期有余數(shù)的除法13=×3+（）里最大能填幾，還多幾？41里最大能填幾，還多幾？10=×4+（）22搭一個三角形需要（）根小棒。用6根小棒能搭幾個獨立的三角形？3用7根小棒能搭幾個獨立的三角形？用幾根小棒
2024-11-17 20:37
【摘要】西師大版二年級語文上冊俗語劃折拾我會認頂移斷船huázhéshídǐngyíduànchuán看圖說話泰山火焰諸葛亮竹篙、劃槳真棒！
2024-11-29 00:36
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學音樂（六年級上冊）??！朋友新歌學習●歌詞節(jié)奏譜難點節(jié)奏歌曲學習動畫欣賞影片欣賞●影片背景片段二片段一片段三新歌學習●新歌學習●新歌學習●新課學習●影片欣賞●影片背景：
2024-12-11 04:40
【摘要】《小動物告別會》教學目標跟唱歌曲《小動物告別會》，了解有關(guān)動物冬眠的知識。重點:能夠跟唱歌曲，了解動物冬眠的知識，并感受歌曲的不同情緒。難點:能準確掌握第二樂段當中表現(xiàn)小動物叫聲的切分節(jié)奏。教學過程組織教學一、播放《在動物園里》做動作1、聽音樂《在動物園里》跟老師律動進教室，感染學生的情緒為下一步教學作鋪墊[來源:學
2024-11-19 04:04
【摘要】《啊，朋友》牟志紅弱起節(jié)奏6—│6)367│前倚音:176│176│7171音樂對于一部電影，具有非常重要的作用：1、表達主題思想2、抒情狀物，刻畫人物的思想感情
【摘要】《紫竹調(diào)》歌曲簡介?《紫竹調(diào)》是滬劇曲牌之一，由江蘇南部一些山歌、小調(diào)，經(jīng)過融化而成。本曲為作曲家潤飾過的民族輕音樂作品。伴奏音樂優(yōu)美抒情。?樂曲在輕快爽朗的節(jié)奏，按照江南絲竹音樂的風格，各自發(fā)揮自己的演奏技法特點。江南絲竹?江南絲竹——泛指江蘇南部、浙江西部以及上海地區(qū)的民間絲竹合奏樂。
2024-11-18 02:52
【摘要】音樂課二年級（上）第一課《阿里里》一、導入?1、這是一首納西民族的歌曲，納西民族的小朋友們和你們一樣的熱愛勞動，咋們來看一看納西族民族服飾的小朋友春耕時的畫面。納西族服飾納西族服飾?1、老師也來扮演納西族的小朋友，請大家用歌聲跟我打個招呼吧！?2、“回聲游戲”教師提示
2024-12-11 05:32
【摘要】森林中的鐵匠(片段)3請同學們聽一聽這首樂曲，說一說你們聽到了什么聲音；樂曲描繪了什么場景。打鐵這是一首管弦樂曲，選自《森林中的鐵匠》。樂曲分為五段：《夜晚》《早晨》《小溪》《早晨的禱告》《鐵匠》。我們選聽的是第五段《禱告》。作曲家介紹米夏埃利斯（Theodor
2024-12-12 16:57
【摘要】快樂音樂會——邀請信任務(wù)一：我會認二胡嗞扭扭▏嗞扭▏扭扭0得(兒)▏喂—‖×××▏××▏××0×▏×—‖2/4小狗小貓豎起耳朵，聽得滿臉笑嘻
2024-12-11 04:53
【摘要】第13課回家的路問一問：同學們地圖有什么用呢？學校在哪里、在什么路？?同學們帶老師去你的家?從學校到家的路線圖你是怎么記得這些道路的？路牌路口建筑物停車場等等作品欣賞作業(yè)要求：?1、畫出從學校到家的線路圖?2、路線描繪清楚，內(nèi)容豐富（建筑物
2024-12-11 04:38
【摘要】第一站：印尼農(nóng)莊第二站：回音谷
2024-11-17 02:09
【摘要】音樂這是什么人在做著怎樣的工作？請你猜一猜：鐵匠鐵匠，就是打鐵或鍛造鐵器的工匠。打鐵是一門古老的職業(yè)，距今已有2300多年的歷史。鐵匠憑手中一把小小的鐵錘就能打造出各式各樣的生產(chǎn)工具和生活用品來。欣賞（音樂故事）森林中的鐵匠【德】米夏
2024-11-17 16:04
【摘要】第四單元郊游單元要求：本單元延續(xù)前面單元的學習要求。在聽、唱、動、演、創(chuàng)等音樂實踐活動中，鞏固對音高、節(jié)奏、節(jié)拍、樂句、力度、速度等方面的感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。單元目標：1．對與自然相關(guān)的音樂作品表現(xiàn)出比較濃厚的興趣，樂于參與音樂實踐活動。2．通過兩首同題材歌曲《云》《白云》的欣賞、演唱、伴奏，進一步鞏固三拍子的節(jié)拍感，體驗并
2024-11-28 02:35
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