2016春濟(jì)南版生物八下612生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響-資料下載頁

【摘要】?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枝條上靜止的尺蠖情境導(dǎo)入1蘭花螳螂?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枯葉蝶?圖片中有動物嗎？找一找試試吧?。?、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。?力及交流合作的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2生物對環(huán)境的適應(yīng)觀察課本46-47頁6附圖片，思考各種生物

2024-12-08 03:00

20xx春濟(jì)南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁

【摘要】1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認(rèn)同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認(rèn)同生物與環(huán)

2024-11-17 00:23

20xx春蘇科版生物八下234人類的起源和進(jìn)化ppt課件2-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化1871年著名的進(jìn)化論建立者——達(dá)爾文發(fā)表著作《人類的由來》，提出現(xiàn)代類人猿和人類有著共同的祖先——森林古猿人從哪里來？人類的起源前肢粗長，后肢細(xì)短，髖骨較窄這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點(diǎn)？觀察思考2、當(dāng)古代一些地區(qū)的環(huán)境發(fā)生變化時，生活在那里的森林古

2024-11-17 00:35

濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的原因ppt課件-資料下載頁

【摘要】章丘六中韓文娟教學(xué)目標(biāo)?1、知識目標(biāo)?（1）了解人工選擇的過程和條件。?（2）了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。?（3）概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。?2、能力目標(biāo)?（1）觀察原雞的進(jìn)化，初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。?（2）嘗試探究生物進(jìn)

2024-11-18 23:50

20xx春濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因-資料下載頁

【摘要】課時課題：第四節(jié)生物進(jìn)化的原因課型：新授課授課時間：2020年1月28日，星期三，第2節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、概述自然選擇和人工選擇（重、難點(diǎn)）2、比較自然選擇和人工選擇的不同，可以解決實際問題（難點(diǎn)）能力目標(biāo)：①能設(shè)法收集生物進(jìn)化的相關(guān)資料。②通過長頸鹿進(jìn)化過程

2024-11-18 16:04

20xx春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁

【摘要】課時課題：第一章生命的起源和進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程課型：新授課授課時間：2020年3月20日，星期五，第三節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)各類型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3．形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)

2024-11-18 16:05

環(huán)境對生物的作用ppt課件-資料下載頁

【摘要】第一章生物與環(huán)境的相互作用第六單元生物與環(huán)境環(huán)境溫度29℃以下30℃—33℃34℃—35℃孵出幼體的性別雌性雌性、雄性雄性說明：環(huán)境溫度對揚(yáng)子鱷的性別有影響。環(huán)境對生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說明非生物因素和生物因素對生物的作用。2、通過

2025-05-01 12:15

20xx春濟(jì)南版生物八下631生物多樣性-資料下載頁

【摘要】課時課題：第二章第一節(jié)生物多樣性課型：新授課授課時間：2020年4月24日，星期5，第5節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)①認(rèn)識生物多樣性的內(nèi)容（重點(diǎn)）②通過對生物資源的調(diào)查，描述我國生物多樣性的狀況；生物多樣性層次關(guān)系（難點(diǎn)）③舉例說明生物多樣性的價值。2.能力目標(biāo)

2024-11-19 07:17

2016春濟(jì)南版生物八下624生態(tài)系統(tǒng)的類型2-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型教學(xué)目標(biāo)?1、列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型?2、分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?3、說出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型據(jù)決定性因素自然生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-07 15:18

濟(jì)南版生物八下生物多樣性ppt課件-資料下載頁

【摘要】074083032謝黎穎074083033徐小萍074083034徐曉露074083035余洪鋪074083036張琳琳074083037章云翔074083038趙璐奇074083039周獻(xiàn)輝074083040朱晨斐白鰭豚(Lipotesvexillifer)2020年12月1

2024-11-18 21:41

20xx春浙教版科學(xué)八下36光和作用ppt課件2-資料下載頁

【摘要】浙教版八年級下冊第6節(jié)光合作用第1課時光合作用的原理、條件和產(chǎn)物地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機(jī)物的，空氣中的氧氣幾乎都來自光合作用。由此可見光合作用對于生命活動的重要性。新課導(dǎo)入1、了解綠色植物的光合作用及重要意義。2、了解光合作用的條件、原料及產(chǎn)物。1、光合作用的含

2024-11-17 13:50

濟(jì)南版生物八下人類的進(jìn)化(2)-資料下載頁

【摘要】說一說：森林古猿是如何向人的方向發(fā)展的？（可從環(huán)境的變化、運(yùn)動方式的改變、工具的使用、腦容量的變化、語言的產(chǎn)生等方面思考）人類被稱為“生物圈的主宰”，那么，是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展？大猩猩等類人猿正面臨滅絕的危害，我們具體應(yīng)該怎么做？三、人種高加索人、尼格羅人、澳大利亞人、蒙古利亞人

2024-12-08 13:36

20xx春蘇教版生物八下225生物的變異-資料下載頁

【摘要】生物的變異重點(diǎn)：變異的類型及意義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用難點(diǎn)：遺傳的變異一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認(rèn)識變異生物的變異：生物的親代與子代之間，以及子代的各個體之間在性狀上或多或少地存在著差異，這種差異就是生物的變異。?課代表站立，報告自己能否卷舌，和課代表一樣的同學(xué)站起來。?課

2024-11-27 22:28

2016春濟(jì)南版生物八下512生物進(jìn)化的證據(jù)-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生物進(jìn)化的證據(jù)：化石證據(jù)、解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)。閱讀教材第7、9頁完成以下問題：自主學(xué)習(xí)：1、化石證據(jù)：化石是保存在地層中的古代生物的______、______或_________,它就如各地層中特殊文字，記載著生物進(jìn)化的歷史，是研究生物進(jìn)化的最直接______。

2024-12-08 04:46

2016春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程你了解恐龍嗎？在距今2億-6500萬年前，恐龍曾經(jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動物。后來逐漸地消失了1．根據(jù)各類型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3．形成

2024-12-08 03:00

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對生物的作用ppt課件2(更新版)

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對生物的作用ppt課件2(專業(yè)版)

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對生物的作用ppt課件2(留存版)

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對生物的作用ppt課件2-文庫吧