【摘要】管仲列傳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累“匡、游、進(jìn)、賈、霸、死、羞、恥”等文言實(shí)
2025-11-10 13:39
【摘要】學(xué)校設(shè)計(jì)者學(xué)科(版本)北京版章節(jié)選修三第三單元學(xué)時(shí)第2學(xué)時(shí)年級(jí)高一年級(jí)課題《堂吉訶德》教學(xué)目標(biāo)分析人物堂吉訶德人物形象,明確經(jīng)典人物形象價(jià)值所在。了解閱讀經(jīng)典的方法:從情節(jié)中了解人物行為,再深入到人物內(nèi)在精神世界,進(jìn)而借助名人評(píng)價(jià)理解人物,并與其他經(jīng)典形象進(jìn)行比較,從而全面把握人
2024-11-24 22:51
【摘要】司馬遷的生平一、少年游歷四方二、接任父親職位,決心編纂《史記》三、李陵事件遭受牽連,被判死刑四、忍辱
2025-10-08 18:34
【摘要】垓下之戰(zhàn)教案文本解讀一.《項(xiàng)羽本紀(jì)》秦二世的殘暴腐朽,給人民造成了無窮無盡的災(zāi)難。大澤鄉(xiāng)陳勝揭竿而起,各地紛紛響應(yīng),我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的烈火迅猛地燃遍全國。項(xiàng)羽,就是在這場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民大起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄,一個(gè)悲劇式的英雄。他勇猛善戰(zhàn),叱咤風(fēng)云,顯赫一時(shí),在擊敗秦軍,推翻秦王朝的過程中建立了巨大的功績(jī);但在推翻秦朝統(tǒng)治以
2025-11-10 06:23
【摘要】語文唐詩宋詞元散曲選讀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文選修1廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位從軍行(其一)薊中作熱海行送崔侍御還京塞下曲從軍行(其一)王昌齡王昌齡(約698—757),字少伯,太原(今屬山西)人,一說為京兆萬年(今陜西西安
2025-11-10 18:11
【摘要】《火中的鳳凰》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.通過篩選、整合梳理和賞鑒文本情節(jié)結(jié)構(gòu),把握?qǐng)?bào)告文學(xué)的新聞性、文學(xué)性。2.通過賞鑒文本華美奔放的語言體會(huì)作者的情感。3.理解文題和文本的深刻含義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.從鄭振鐸的言行中,體會(huì)他偉大的民族精神。2.理解賞鑒文本華美奔放的語,言體會(huì)作者的情感。
2025-11-10 15:46
【摘要】司馬遷發(fā)憤寫《史記》鴻門宴韓信臥薪嘗膽越王勾踐破釜沉舟項(xiàng)羽四面楚歌項(xiàng)羽完璧歸趙藺相如怒發(fā)沖冠藺相如波濤滾滾講述故事四處游歷積累資料牢記囑托研讀文獻(xiàn)整理史料專心致志飛來橫禍入獄酷刑悲憤交加血濺墻頭了此殘生恥辱痛苦輝煌巨著
2025-11-03 03:00
【摘要】比干:挖心商紂王:暴君屈原:投江楚懷王:昏君魏征:死諫唐太宗:明君以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失.”----魏征(唐)《戰(zhàn)國策》《鄒忌諷齊王納諫》.教學(xué)
2025-11-08 08:28
【摘要】垓下之戰(zhàn)——司馬遷教學(xué)目標(biāo):詞類用法以及特殊句式時(shí)代背景?鴻門之宴拉開了項(xiàng)、劉楚漢相爭(zhēng)的序幕,項(xiàng)、劉由此開始了長(zhǎng)達(dá)五年的政權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。項(xiàng)羽在鴻門宴后進(jìn)入咸陽,燒殺搶掠后又東歸,分封天下諸侯王,并自立為“西楚霸王”,不久又派人擊殺楚懷王。劉邦被項(xiàng)羽分封到蜀地為漢王,僅
2025-11-08 03:41
【摘要】唐太宗李世民對(duì)敢于直諫的魏征的一句評(píng)價(jià):以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù),使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。
2025-11-07 23:41
【摘要】蕭紅在香港寫的《呼蘭河傳》感人至深,我閱此書后,徑去淺水灣她墓前憑吊一番,深恨未能得見此才女。——金庸《呼蘭河傳》是一篇敘事詩,一幅多彩的風(fēng)土畫,一串凄婉的歌謠。——茅盾蕭紅的《呼蘭河傳》,1937年冬
2025-11-08 08:30
【摘要】中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊(上冊(cè))授課人:李海虹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.把握故事情節(jié),分析人物形象,理解小說主題。2.賞析作品純樸、優(yōu)美的語言風(fēng)格,體會(huì)“散文體小說”的特點(diǎn)。3.啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬,培養(yǎng)對(duì)時(shí)代精神的追求。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】從語言
2025-11-08 20:08
【摘要】《哦,香雪》——鐵凝1小說的寫作背景:文化大革命時(shí)期,政治性、階級(jí)性成了人唯一屬性和文藝批評(píng)的唯一標(biāo)準(zhǔn),人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。文化大革命結(jié)束后,人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦,香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候,小說借臺(tái)兒溝的一角,寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出,擺脫封閉、愚昧和落后,走向開放、文明
2025-11-07 23:00
【摘要】作者:夏衍課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)①整體感知課文,理清文章思路,了解文章中心意思。②學(xué)習(xí)課文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。③閱讀課文,體會(huì)文章語言形象鮮明、句式豐富多變的特點(diǎn)。④認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡以及帝國主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國勞動(dòng)人民的罪行。夏衍(1900-
【摘要】談《史記》《漢書》字詞?后裔剽竊?抹煞蘊(yùn)含?劉歆矱勝段意?第三部分(9—11段):介紹班固其人和《漢書》,對(duì)比《史記》,寫《漢書》名稱由來、體例、影響。?第四部分(12—13段):總結(jié)全文,兩本書雖然各不相同,而所采者博,所采者精,卻是一