【摘要】第一篇:夢游天姥吟留別賞析 《夢游天姥吟留別》鑒賞 《夢游天姥吟留別》又名《別東魯諸公》,是唐代著名詩人李白創(chuàng)作的一首七言古詩,是一首記夢詩,也是游仙詩。內(nèi)容豐富曲折,形象輝煌流麗,富有浪漫主義色...
2024-10-25 11:13
【摘要】《夢游天姥吟留別》教學設(shè)計 《夢游天姥吟留別》教學設(shè)計 《夢游天姥吟留別》教學設(shè)計1 教學目標: 1.知識與能力:通過了解李白的生平思想,理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 ...
2024-12-06 01:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《夢游天姥吟留別》學習資料 《夢游天姥吟留別》學習資料 學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。以下是我編寫整理的《夢游天...
2025-04-05 12:50
【摘要】學習要點4、背誦這首詩。5、計劃4課時。2、正確認識詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。3、領(lǐng)會作品想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法,體味李白積極浪漫主義風格。1、了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術(shù)風格。秋下荊門霜落荊門江
2024-11-09 12:42
【摘要】第一篇:《夢游天姥吟留別》優(yōu)秀教案 夢游天姥吟留別 教學目標: 1、理解李白的思想性格,了解詩歌所表現(xiàn)出的詩人情懷。 2、賞析李詩的藝術(shù)特色,學習詩歌的表現(xiàn)手法,從而領(lǐng)會詩歌美質(zhì)。 課時安排...
2024-10-25 04:01
【摘要】第一篇:《夢游天姥吟留別》導學案 《夢游天姥吟留別》導學案1 【學習目標】 1、整體感知詩歌內(nèi)容; 2、領(lǐng)悟李白蔑視權(quán)貴、追求自由的思想情感和浪漫主義風格; 3、感悟作者在詩歌中抒發(fā)的情懷;...
2024-11-05 07:02
【摘要】 夢游天姥吟留別優(yōu)秀教案 夢游天姥吟留別以記夢為由,抒寫了對光明、自由的渴求,對黑暗現(xiàn)實的不滿,表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、不卑不屈的叛逆精神。下面是小編收集整理的夢游天姥吟留別教案,歡迎閱讀。 夢游天姥吟...
2024-12-07 00:41
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《夢游天姥吟留別》導學案 《夢游天姥吟留別》導學案 (教師版) 三維目標: 1.知識目標:初步認識李白詩歌的藝術(shù)特色; 2.能力目標:鑒賞夢游的意境;...
2025-04-05 12:40
【摘要】第一篇:2《夢游天姥吟留別》教案 2《夢游天姥吟留別》問題綜合評價單 【學習目標】 知識與能力認識李白,了解李白詩歌深遠的影響和意義,賞析《夢游天姥吟留別》。過程與方法在朗誦中體會詩歌豐富的想象...
2024-10-25 04:31
【摘要】第一篇:李白《夢游天姥吟留別》賞析 夢游天姥吟留別唐·李白 【原文】 ??驼勫?,煙濤微茫信難求。越人語天姥,云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。(第...
2024-10-25 10:23
【摘要】第一篇:夢游天姥吟留別詩歌賞析 《夢游天姥吟留別》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首古體詩。此詩是記夢詩,也是游仙詩。詩以記夢為由,抒寫了對光明、自由的渴求,對黑暗現(xiàn)實的不滿接下來小編為你帶來夢游天姥吟留別...
2024-10-25 10:28
【摘要】《夢游天姥吟留別》優(yōu)秀教案 《夢游天姥吟留別》優(yōu)秀教案1◆設(shè)計意圖 李白為什么“夢游”?為什么“留別”?運用誦讀、點撥、討論等方法弄清這兩個問題,體會詩人“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的操守,...
2024-12-06 00:59
【摘要】《夢游天姥吟留別》教學課件 《夢游天姥吟留別》教學課件1 一、教學目標 認識李白,了解李白詩歌深遠的影響和意義。 熟悉詩人當進的寫作心境,體悟詩歌所表現(xiàn)出的復雜的思想情緒。...
2024-12-06 01:09
【摘要】自主賞析夜歸鹿門歌夢游天姥吟留別登岳陽樓菩薩蠻(其二)目標導航文本助讀基礎(chǔ)導練預習導讀,初步了解作品風格。,發(fā)揮想象,品味中國古典詩詞特有的意境美。,感受作者在詩詞中寄寓的思想感情。目標導航文本助讀基礎(chǔ)導練預習導讀。孟浩然(689—740),字浩然
2024-11-17 08:09
【摘要】夢游天姥吟留別李白詩詞賞析學習要點作者簡介作品背景課文朗讀段落大意課后作業(yè)補充注釋主講:赤峰市華夏職業(yè)學校李國剛學習要點1、體會詩人鄙視權(quán)貴,追求自由生活的思想感情。2、領(lǐng)會作品想象奇特和大膽夸
2025-09-19 19:38