【摘要】北師版九年級下冊第一章三角函數(shù)的計算(第2課時)數(shù)學源于生活的需求?如圖,為了方便行人，市政府在10m高的天橋.兩端修建了40m長的斜道.這條斜道的傾斜角是多少?想一想P191?那么∠A是多少度呢??要解決這問題,我們可以借助科學計算器.?請與同伴交流你是怎么做的??
2024-12-07 15:25
【摘要】第二課時?由銳角的三角函數(shù)值反求銳角知識回顧?填表:已知一個角的三角函數(shù)值,求這個角的度數(shù)(逆向思維)駛向勝利的彼岸∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=21sin?A21cos?A33tan?A03023sin?A06
【摘要】第一章直角三角形的邊角關系三角函數(shù)的有關計算直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余A+B=900.直角三角的邊角關系直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.bABCa┌c直角三角形邊與角之間的關系:銳角三角函數(shù),cossincaBA??,sincoscbBA
【摘要】三角函數(shù)的計算(精確到)．(1)sin23°＝______；(2)tan54°53′40″＝______．2．用計算器求銳角(精確到1″)．(1)若cos＝，則＝______；(2)若tan(2＋10°31′7″)＝，則＝______．3．已知：如圖，在菱形A
2024-11-24 21:37
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 14:54
【摘要】第二課時上節(jié)課,我們已經知道:已知任意一個銳角,用計算器都可以求出它的函數(shù)值.反之,已知三角函數(shù)值能否求出相應的角度?例如，已知sinα＝０．２９７４，求銳角α．按鍵順序如下：SHIFT792.0sin=4即α=例1根據(jù)下面的條件,求銳角β的大小(精確到)1?(1)sin
2025-08-16 01:03
【摘要】(二)教學目標知識與能力目標能夠用計算器進行有關三角函數(shù)值的計算.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的實際問題.過程與方法目標經歷用計算器由已知銳角求三角函數(shù)值的過程.進一步體會三角函數(shù)的意義；借助計算器，解決含三角函數(shù)的實際問題，提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力，發(fā)現(xiàn)實際問題中的邊角關系，提高學生有條理地思考和表
2024-11-19 08:25
2025-06-12 12:07
【摘要】數(shù)學源于生活的需求?如圖,當?shù)巧嚼|車的吊箱經過點A到達點B時,它走過了∠α=160,那么纜車垂直上升的距離是多少??你知道sin160等于多少嗎??我們可以借助科學計算器求銳角的三角函數(shù)值.?怎樣用科學計算器求銳角的三角函數(shù)值呢??請不同伴交流你是怎么做的??如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=ABs
2025-06-20 17:31
2025-06-16 13:59
【摘要】北師版九年級下冊第一章3.三角函數(shù)的有關計算（第1課時）?直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角的邊角關系?直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c?互余兩角之間
2024-11-30 08:17
【摘要】三角函數(shù)的應用,一枚運載火箭從地面O處發(fā)射,當火箭到達A點時,從地面C處的雷達站測得AC的距離是6km,仰角是43,1s后,火箭到達B點,此時測得BC的距離是,仰角為,這枚火箭從A點到B點的平均速度是多少?(精確到)2．如圖1—62所示，一艘漁船正以3
2024-11-28 17:51
【摘要】3三角函數(shù)的計算，進一步體會三角函數(shù)的意義.，提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力.，提高學生有條理地思考和表達的能力.如圖,當?shù)巧嚼|車的吊箱經過點A到達點B時,它走過了200m.已知纜車行駛的路線與水平面的夾角為∠α=16°,那么纜車垂直上升的距離是多少?如圖,在Rt△ABC中,
2025-06-12 06:36
2025-06-21 08:15
【摘要】北師大版九年級下冊第一章一、如何測量傾斜角?測量傾斜角可以用測傾器。----簡單的側傾器由度盤、鉛錘和支桿組成09090PQ度盤鉛錘支桿09090使用測傾器測量傾斜角的步驟如下：1、把支架豎直插入地面，使支架的中心線、鉛垂線和度盤的0°刻度
2024-12-08 11:41
鄂ICP備17016276號-1