中華字經(jīng)推廣講座-文庫吧在線文庫
【正文】 字一句讀完，要么八字一韻讀完整，這樣讓兒童感受八字一韻、四字一句這個韻。 實驗表明四齡童以下酌減 ， 五齡童以上酌增；開始學時酌減 ， 熟悉以后酌增 訓練足時 (cont) （ 1） 第一天睡前和次日起床后將學過的字背 1— 2遍 。 參考數(shù)據(jù) (1) 識記數(shù)量與識記時間 。 心理學家艾賓浩斯證明：識記一段文字， 20分鐘后忘記 %；一小時后忘記 %； 9小時后忘記 %； 1天后忘記 %； 2天后忘記 %； 6天后忘記 %； 1月后忘記 %。漢字也并不是每個字都有其意思，常用字教師將會隨課堂教學加以解釋并組詞，真正的理解將是在進入閱讀訓練中進行的。 當掌握 1000字時 , 即可帶領孩子進入 《 中華字經(jīng) 》 培優(yōu)閱讀 (14冊 ). 當掌握了 2023字并且完成了培優(yōu)閱讀 14冊 , 孩子既已掌握完全獨立閱讀的能力 . 孩子即使在短時期內記住了很多字，怎么防止這些字很快被遺忘呢？ 認字并不是目的，認字的目的是閱讀，只有閱讀才是一切，閱讀才是成功，閱讀是各科學習的基礎。由于運用了整體輸入，韻文誦讀起來似兒歌朗朗上口，使孩子比較容易記住每個字的形狀及在韻文中所處的位置。我們的兩本贈書： “中華字經(jīng)家庭教案和游戲集 ”和 “中華字經(jīng)識字理論 ”為您提供了相關信息和幫助。同步閱讀教材根據(jù)主教材每課出現(xiàn)的漢字，用這些已學過的漢字重新編寫了一些常用的詞語、短句、短文、和親子閱讀，圖文并茂生動有趣 . 孩子在學習 《 中華字經(jīng) 》 過程中配上同步閱讀教材，識字的鞏固率大大得到了提高，達到事半功倍的效果。其實，世界上約有 2500種語言，每種語言皆有自己的一套學習法，是不能混為一用的！英文是 “拼音文字 ”，中文是 “象形文字 ”；兩種不同性質的語言，本身必然有不同的學習方法。 20:16:3120:16:3120:162/25/2023 8:16:31 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 , February 25, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 下午 8時 16分 31秒 下午 8時 16分 20:16: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 2月 下午 8時 16分 :16February 25, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 20:16:3120:16:3120:16Saturday, February 25, 2023 1知人者智，自知者明。 :16:3120:16:31February 25, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 25日星期六 下午 8時 16分 31秒 20:16: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 （二）很多人認為 看圖認字的效果最佳 ，但這做法并不適用每種語言。讀完一冊即代表孩子的閱讀水平達到了一個新的高度。 漢字枯燥難學，孩子學漢字會不會產生厭學情緒，而影響他的終生學習？ 學習任何知識沒有興趣都是枯燥的，而我們字經(jīng)獨特的教學理念和活潑新穎的教學方法正是培養(yǎng)孩子學習漢字的興趣。 《中華字經(jīng)》為什么會有那么多顏色？各代表什么？ 《中華字經(jīng)》 第一次運用計算機統(tǒng)計結果將漢字按常用度在課文中分為六個級別。 為什么要先識高頻字？ 識字的核心是 “ 盡早閱讀 ” ，因此 《中華字經(jīng)》 教學強調分段教學和分級教學，先學習漢字中使用頻率高的字，就是我們所說的高頻字。家長不必擔心。 1. 漢字識字方法簡述 2.《 中華字經(jīng)》介紹 3.《 中華字經(jīng)》教學方法 4.《 中華字經(jīng)》教學特點 5.《 中華字經(jīng)》常見問題 6.《 中華字經(jīng)》產品介紹 5.《 中華字經(jīng)》常見問題 為什么《中華字經(jīng)》會采用那些難的字？孩子們會理解嗎 孩子在韻文中字都能認識，離開韻文后又忘了怎么辦？ 孩子學會多少漢字可以進入初步閱讀？識字和閱讀應怎樣結合？ 孩子即使在短時期內記住了很多字，怎么防止這些字很快被遺忘呢？ 為什么要先識高頻字？ 什么是定位聯(lián)想？ 認字和寫字為什么分開進行？ 《中華字經(jīng)》為什么會有那么多顏色？各代表什么？ 父母怎樣在家教孩子學習 《 中華字經(jīng) 》 ？ 13歲以上的青少年或成年人也可以用《中華字經(jīng)》學漢字嗎？ 5.《 中華字經(jīng)》常見問題 (cont) 學習 《中華字經(jīng)》 會不會形成機械記憶，背死書，死背書的現(xiàn)象？ 《 中華 字經(jīng) 》 和 《 三字經(jīng) 》 有什么區(qū)別？ 漢字枯燥難學，孩子學漢字會不會產生厭學情緒，而影響他的終生學習？ 學習漢字為了今后運用，現(xiàn)在孩子的問題是根本談不到用，即使是課本中的字組詞，也不會用，怎么辦？ 什么是 《 中華字經(jīng) 》 同步閱讀 ? 什么是 《 中華字經(jīng) 》 培優(yōu)閱讀 ? 為什么不先教拼音 ? 為什么字經(jīng)里不用插圖 ? 為什么《中華字經(jīng)》會采用那些難的字？孩子們會理解嗎？ 識字無難易，寫字有簡繁。 可見學習程度以 150%最好 。 （ 2） 學習情緒調節(jié)到最興奮時再背誦 ， 這樣學習效率比死記硬背的效率高出 10倍 。 背誦的形式有：念白 （ 平速朗讀 ） 或律動；認讀的形式有：運用字卡 、 字條 、 書來認讀；復習的形式：主要以游戲為主 ， 它有很多種但最多以競賽為主 ， 如看誰得到的小紅旗多 ，因為這個階段的復習是在每節(jié)課的最后時間 ， 這時的兒童會感到疲倦或沒興趣 ， 運用競賽可以又把兒童的情緒調動起來 。 1. 漢字識字方法簡述 2.《 中華字經(jīng)》介紹 3.《 中華字經(jīng)》教學方法 4.《 中華字經(jīng)》教學特點 5.《 中華字經(jīng)》常見問題 6.《 中華字經(jīng)》產品介紹 4.《 中華字經(jīng)》教學特點 激情教學 調動情緒
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