電子郵件-初中信息技術(shù)說課-文庫吧在線文庫
【正文】 是事半功倍。 最后， 探究題，把內(nèi)容延伸。 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) ，拓展時空，有利于提高學(xué)生的認知水平，擴大知識面。 充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù)。 【 主動探索，獲取新知 】 第一步，首先請有郵箱的同學(xué)說一下哪里可以申請到免費的電子郵箱？然后我總結(jié)我國許多大型的門戶網(wǎng)站都提供免費的電子郵件服務(wù)，如新浪、搜狐、 16 126 等，并以學(xué)生在 126 上 申請免費的電子郵箱為例，明確本課的第一個具體任務(wù)。（ 2）用怎樣的用戶名和密碼又好記又安全？提示學(xué)生在填寫會員名和密碼時要仔細閱讀填寫要求，用戶名和密碼要便于記憶。 第四部分，根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗，許多學(xué)生會將網(wǎng)址地電子郵箱地址混淆。 【 自主學(xué)習(xí)，鞏固新知 】 首先將已有郵箱的同學(xué)的地址展示在大屏幕上，讓學(xué)生觀察老師的郵箱地址和大家的又有什么特點？學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)他們的用戶名很好記，和他們的名字有關(guān)，而 后面的服務(wù)器各不一樣了。 本課的教學(xué)設(shè)計，我是根據(jù)《綱要》要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)驅(qū)動法貫穿本課，始終滲透 “自主 —— 嘗試”的教學(xué)思想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下帶著一個個子任務(wù)通過課堂討論、分層教學(xué)、實際操作、合作學(xué)習(xí)等方式逐步完成的，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。老師及時為學(xué)生提供幾個大型網(wǎng)站的網(wǎng)址，要求學(xué)生組成小組互相合作，利用網(wǎng)絡(luò)免費資源獲取免費電子郵箱，交流注冊心得，體驗成功的快樂。這樣，一個正確的電子郵箱的地址由用戶名和提供郵件服務(wù)的服務(wù)器名組成，中間用 隔開。 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 第三步，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過小組合作學(xué)習(xí)完成填寫注冊信息的操作。找一找在 126 網(wǎng)站上哪里有注冊免費郵箱的鏈接？找到后打開注冊頁面，要求學(xué)生依據(jù)網(wǎng)頁上面的提示填寫注冊資料。 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 為了讓學(xué)生進一步了解電子郵箱的作用，我組織討論：要發(fā)電子郵件，必須具備哪些條件？通過討論，學(xué)生了解到要成功發(fā)送電子郵件必須收信人和發(fā)信人都擁有電子郵箱。 3. 通過媒體引導(dǎo)，幫助學(xué)生 突破教學(xué) 重點、 難點， 實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 。 在這一課一開始，我就利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)了一個特殊的信件電子賀卡。 其次，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目的巧妙地設(shè)計了 3 個任務(wù)和一道探究題貫穿于整個教學(xué)，讓學(xué)生自主探索和協(xié)
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