秦朗超人團(tuán)隊(duì)是這樣煉成的-文庫吧在線文庫
【正文】 去了，還是原地踏步，為什么花了那么多的錢，把教師送到北京或者上海培訓(xùn)，卻沒有達(dá)到我們想要的結(jié)果？ ? 問題究竟在那里？ ? 一、培訓(xùn)針對性不強(qiáng) ? 培訓(xùn)專家，要面對來自全國各地的幾百名甚至上千名教師培訓(xùn)，盡管這樣的培訓(xùn)，各個學(xué)校使用的教材都是一樣的，比如朗文少兒英語，或者小新星英語，但是，各個區(qū)域各個學(xué)校的教師，面臨的實(shí)際問題又不盡相同，專家的課程是固定的，無法解決所有教師的問題。 ? 將培訓(xùn)納入教師績效考核，用考核來逼著教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)前，總結(jié)歸納教學(xué)中的困惑和難點(diǎn)，培訓(xùn)中，針對這些問題，認(rèn)真聽課，及時消化。 ? ? 我要求，所有的教師，上網(wǎng)去尋找，歌曲的視頻，比如說字母歌教學(xué)，讓每個教師，都去找相關(guān)的視頻，然后從所有的視頻中，找出一個最適合自己的，認(rèn)真去模仿， 2天后，由我檢驗(yàn)效果。 ? ? 教學(xué)授課技能，也是一樣的，盡管，大家使用的教材，可能不一樣，但基本的授課技巧和課堂掌控藝術(shù)，都是相通的，只要你懂得活學(xué)活用。 ? 有沒有什么辦法，能更好地吸引和留住教師？與我們的競爭對手相比，我們的學(xué)校該提供給教師什么不一樣的東西？到底，用什么“殺手锏”，才能在人才爭奪戰(zhàn)中贏得勝利？ 第三節(jié)： 不是因?yàn)榧有讲艕勰? ? 一．人性化的福利制度 ? 為轉(zhuǎn)正的員工辦理醫(yī)保、社保。 第三節(jié)： 不是因?yàn)榧有讲艕勰? ? 三．做個“魅力型”的校長 ? 一個成功的校長，應(yīng)該是個既懂教學(xué)、又懂生活的人。 —— 你看一盤 DVD才 50元，那個老師就從情感上完全認(rèn)同了我，認(rèn)同了我，就是等于認(rèn)同了學(xué)校呀。 第三節(jié)： 不是因?yàn)榧有讲艕勰? ? 絕不挽留，不管是誰 ? 當(dāng)教師提出離開有三種可能：想加工資；想自己開學(xué)校；對學(xué)校不滿意。 ? 對學(xué)校不滿意：歡迎提出寶貴意見，有則改，無則勉。 ? 想加工資：可以，告訴我，我給你；但也請你告訴我，給你加工資后，你能為我創(chuàng)造多少的利潤？ 第三節(jié)： 不是因?yàn)榧有讲艕勰? ? 想自己開學(xué)校：送他辦學(xué)所需要的資料，并詳細(xì)告訴他辦學(xué)的流程和需要多少資金。比如有個教師上課遲到了 3分鐘，我在教師例會上提出了嚴(yán)厲的批評，并按照學(xué)校規(guī)定罰款。授權(quán)后，校長要做的就是管理好財(cái)務(wù)，找到合適的人，做合適的事，同時對教師進(jìn)行不定時抽查監(jiān)督。 ? 每個月或者每個季度，學(xué)校開展一次活動，如去KTV唱歌、爬山、郊游、燒烤。 第二節(jié)： 7— 24培訓(xùn)法則 ? 那么怎么做呢？還是一樣的，用 7— 24培訓(xùn)法，比如，為了讓教師們明白服務(wù)的重要性，我有一次，帶 8個教師去一個飯店吃飯，等了 20多分鐘，菜還是沒上來，教師們開始有點(diǎn)煩躁了，菜上來后，發(fā)現(xiàn)筷子少了 2雙，碗少了一副，連續(xù)叫了 2次，最終才補(bǔ)齊，而且其中一個海鮮，不是很新鮮。 第二節(jié)： 7— 24培訓(xùn)法則 ? 所以，我就要求，所有的教師，都去網(wǎng)絡(luò)搜索，將目前國內(nèi)所有的單詞快速記憶方法，都找出來。 第二節(jié)： 7— 24培訓(xùn)法則 ? 操作非常簡單，只要你有電腦，你知道現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，你必須懂得借力，網(wǎng)絡(luò)就是最大的資源平臺，而且大多是免費(fèi)的，同時不受時間和空間限制，不管你是在新疆，還是在云南，只要插上網(wǎng)線，你所想要的，網(wǎng)絡(luò)都有。培訓(xùn)結(jié)束了，就再無音訊了，后期跟進(jìn)，實(shí)時輔導(dǎo)，這項(xiàng)工作，是最重要的，但是卻經(jīng)常被忽略！ 第二節(jié)： 7— 24培訓(xùn)法則 ? 四、需求和課程無法結(jié)合 ? 受訓(xùn)教師的實(shí)際需求直接影響著培訓(xùn)的效果，但是，實(shí)際情況卻是，專家培訓(xùn)的課程內(nèi)容，與教師的實(shí)際需求，無法達(dá)到良好的結(jié)合，那么這樣的培訓(xùn)，不參加也罷！ 第二節(jié)： 7— 24培訓(xùn)法則 ? 課程價(jià)值無法真正被領(lǐng)會 ? 對于很多培訓(xùn)學(xué)校來說，將教師送去培訓(xùn)，往往只是校長的一廂情愿，很多教師，只是將培訓(xùn)當(dāng)作是“免費(fèi)的旅游”，確實(shí)有這樣的教師會這樣想，盡管只是少數(shù)，但這樣的影響是很可怕的，因?yàn)樗麄兊乃枷霑谑苡?xùn)教師中蔓延，難免會影響，其他人的情緒。 三、特別提醒 ? 任何時候，學(xué)校都應(yīng)把握主動權(quán)。 (專
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