通信電子線路課程設(shè)計(jì)-基于at89s52單片機(jī)的兩位數(shù)碼管顯示系統(tǒng)兩位數(shù)碼管顯示設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 2020 年 5 月 16 日 — 2020 年 5 月 18 日：硬件電路的焊接與軟件的調(diào)試； 2020 年 5 月 19 日 — 2020 年 5 月 19 日：寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告 。主要任務(wù)包括原理圖的設(shè)計(jì)與仿真，硬件電路的焊接及調(diào)試和軟件的編寫(xiě)與調(diào)試。 數(shù)碼管的驅(qū)動(dòng)分為動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)和靜態(tài)驅(qū)動(dòng)兩種。 數(shù)碼管靜態(tài)顯示設(shè)計(jì) 數(shù)碼管靜態(tài)顯示電路如圖 : 圖 2— 1 上圖是以共陰極數(shù)碼管為例的原理圖， 通過(guò)單片機(jī)的 P 口來(lái)控制 LED 燈的亮和滅。 5. 收獲與致謝 本課題在選題及進(jìn)行過(guò)程中得到 郭汝靜老師、段德功 老師的悉心指導(dǎo)。 while(t)while(i)。=0XFE。n=10) { for(j=0。P1|=0X01。 if(count=100) count=0。 } } } /**********************Main function*************************/ void main() { count=0。delay2(2)。P1amp。j++) { P2=table[count/10]。在此，謹(jǐn)向 郭老師、段 老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。通過(guò)片選信號(hào)依次點(diǎn)亮各個(gè)數(shù)碼管，由于人眼有視覺(jué)暫留的特性和數(shù)碼管的余暉效應(yīng)，因此如果第一個(gè)數(shù)碼管滅和第二個(gè)數(shù)碼管亮 之間的時(shí)間足夠短，人眼是感覺(jué)不出數(shù)碼管的變化的 。需要用 I/O 口直接控制 LED（ LED 功率較大時(shí)需要加三極管等驅(qū)動(dòng)電路）。 通過(guò)片選信號(hào)依次點(diǎn)亮各個(gè)數(shù)碼管，由于人眼有視覺(jué)暫留的特性 和數(shù)碼管的余暉效應(yīng) ，因此如果第一個(gè)數(shù)碼管滅和第二個(gè)數(shù)碼管亮之間的時(shí)間足夠短 ，人眼是感覺(jué)不出數(shù)碼管的變化的。 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書(shū) 課程名稱(chēng)： 通信電子線路 課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目： 兩位數(shù)碼管顯示設(shè)計(jì) 院 系： 電子信息與電氣工程學(xué)院 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 08 通信工程 （ 1）班 指導(dǎo)教師： 年 月 日 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū) 設(shè)計(jì)題目 兩位數(shù)碼管顯示設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 所在院系 電子信息與電 氣工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、班 08 通信工程 設(shè)計(jì)要求： ⒈ 使用兩位數(shù)碼管顯示 器，循環(huán)顯示兩位數(shù) 0099； ⒉ 具有電源開(kāi)關(guān)和指示燈，有復(fù)位按鍵； ⒊ 數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示，即掃描方式，每一位每間隔一段時(shí)間兩一次。 采用 動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)方式 極大的節(jié)省 單片機(jī)的資源， 特別是在單片機(jī)的I/O 數(shù)量比較緊張的情況下，更能體現(xiàn)采用動(dòng)態(tài)顯示的優(yōu)越性。與靜態(tài)顯示方法不同，動(dòng)態(tài)顯示驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)方法是將數(shù)碼管的驅(qū)動(dòng)端一對(duì)一連接在一起接單片機(jī)的數(shù)據(jù)，而將各個(gè)數(shù)碼管的公共端單獨(dú)送至單
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