當(dāng)前高校預(yù)算管理問(wèn)題研究[開(kāi)題報(bào)告]-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 在的問(wèn)題分析以后不難看出 由于歷史原因形成學(xué)校長(zhǎng)期缺乏自主 性，對(duì)學(xué)校事業(yè)計(jì)劃缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)校在預(yù)算時(shí)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)性，科學(xué)性和連續(xù)性 ； 預(yù)算管理虛，資金管理散 ； 預(yù)算控制力度不夠，指標(biāo)下達(dá)時(shí)間置后 ；缺乏預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系，預(yù)算約束力不強(qiáng)。實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算后，規(guī)范的辦事程序，嚴(yán)格的會(huì)計(jì)監(jiān)督，使得各單位財(cái)務(wù)透明度進(jìn)一步增加，財(cái)務(wù)收支的合法性進(jìn)一步加強(qiáng)。隨時(shí)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供經(jīng)費(fèi)使用結(jié)余情況，使他們做到心中有數(shù)。支出預(yù)算必須依章進(jìn)行，不得隨便更改。具體研究 內(nèi)容要包括以下四個(gè)方面： 高校預(yù)算管理基本理論 。 （二）擬采取的研究方法（技術(shù)路線）： 文獻(xiàn)研究法。 當(dāng)前高校預(yù)算管理問(wèn)題研究 引言 背景意義 研究方法 基本內(nèi)容 框架結(jié)構(gòu) 預(yù)算管理基本理論 預(yù)算管理概念 預(yù)算管理 特征、方法 現(xiàn)狀分析 存在 的問(wèn)題 和原因 意識(shí) 資金 編制等 完善高校預(yù)算管理的對(duì)策建議 結(jié) 論 主 要 結(jié) 論 需 要 進(jìn)一 步完善的問(wèn)題 四、論文詳細(xì)工作進(jìn)度和安排 — 完成畢業(yè)論文選題 — 完成文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告及外文翻譯 — 完成畢業(yè)論文初稿 — 畢業(yè)實(shí)習(xí)，修改論文 — 畢業(yè)論文定稿 五、主要參考文獻(xiàn) [1] 王衛(wèi)星 .高校財(cái) 務(wù)運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建 .財(cái)會(huì)月刊 ,2020（ 3） :P155157. [2] 姚云麗 .試論高校財(cái)務(wù)管理的模式 .科學(xué)觀察 ,2020（ 8） :P7778. [3] 崔邦焱 .關(guān)于當(dāng)前高校財(cái)務(wù)方面問(wèn)題的思考 .中國(guó)高等教育 ,2020（ 10） :P2425. [4] 姜春蘭 .對(duì)普通高校信貸資金風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的探討 .財(cái)務(wù)研究 ,2020（ 9） :P4243. [5] 汪伯文 .高校財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及其動(dòng)因 .財(cái)會(huì)研究 ,2020(3):P1618. [6] 張建國(guó) .淺議高校預(yù)算管理 .中國(guó)市場(chǎng) ,2020（ 8） :P177178. [7] 張玉雙 .淺論高等學(xué)校預(yù)算管理 .經(jīng)濟(jì)師 ,2020（ 8） :P8890. [8] 李丹 .論我國(guó)高等學(xué)校的預(yù)算管理 .經(jīng)濟(jì)師 ,2020（ 16） :P3334. [9] 趙保卿 .基于平衡積分卡的高校預(yù)算資金績(jī)效審計(jì)考評(píng)指標(biāo)體系研究 .中國(guó)工商出版社 ,2020:P4143. [10] 辛晏 .構(gòu)建高校全面預(yù)算管理體系的設(shè)想 .現(xiàn)代教育科學(xué) ,2020（ 4）：P104105. [11] 趙炳 .現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)在高校零基預(yù)算編制中的應(yīng)用研究 .商業(yè)現(xiàn)代化 ,2020（ 10）： P1112. [12] 劉士祥 .高等學(xué)校財(cái)務(wù)與審計(jì)研究 .中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社 ,2020： P148163. [13] 李萍 .高校預(yù)算管理問(wèn)題再研究 .財(cái)會(huì)通訊 另外在寫作中還會(huì)用到比較研究法和 案例分析法。 當(dāng)前 高校預(yù)算管理中存在的問(wèn)題及原因分析 。 總結(jié)上述研究成果，高校預(yù)算管理存在很多問(wèn)題且普遍存在于各類高校。預(yù)算管理的組織體系極其運(yùn)行機(jī)制是執(zhí)行預(yù)算，實(shí)現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)的組織保障。校屬各單位收付款業(yè)務(wù)報(bào)帳，在領(lǐng)導(dǎo)審批后，直接到中心辦理。各收支項(xiàng)目必須有合理的編制依據(jù)，要有詳細(xì)甚至統(tǒng)一的定額標(biāo)準(zhǔn)，逐漸作到人員經(jīng)費(fèi)按人數(shù)，公用經(jīng)費(fèi)按定額，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按項(xiàng)目來(lái)確定。 張建國(guó)（ 2020）分析認(rèn)為， 缺乏預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)體系，預(yù)算約束力不強(qiáng)。隨意性大，資金使用混亂。隨著教育的社會(huì)地位不斷提高，高校開(kāi)始中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，但是在編制過(guò)程中，收入支出的預(yù)算沒(méi)有按照學(xué)校當(dāng)年事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和任務(wù)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和定額編制，僅憑上年的實(shí)際數(shù)加預(yù)計(jì)的增加數(shù)來(lái)確定。資金的收支使用缺乏統(tǒng) 一的籌劃和控制 , 隨意性大 , 使用混亂 。由于高校的收入來(lái)源多樣化、分散化 ,編制預(yù)算時(shí)很難做到收入預(yù)算的準(zhǔn)確、全面。例如 ,悉尼高校實(shí)施
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